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學生是否有必要上高考一對一輔導班，就要看孩子是否適合一對一輔導班，如果學生在班級跟得上老師的講課進度，成績也很高可以不用參加一對一輔導，如果學生跟不上學校的上課進度，就要找一個好的一對一輔導機構(gòu)，參加個性化教學，從而全面提升能力和成績。
分析學生短板，量身制定輔導計劃。
深知考試命題規(guī)律，中高考考點
個性化面授學科知識、解題技巧與方法
督學導學，跟蹤學習進度 培養(yǎng)學習習慣
一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑
及時疏導不良情緒，保持學習好心態(tài)。
語文學習和其他科目不同，更強調(diào)積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應(yīng)該以讀書、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規(guī)定）。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴格訓練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。
另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果。
英語學科
化學學科
勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、學習，幫助學生全面提升。勵學個性化輔導教師為專職教師，輔導經(jīng)驗豐富。
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