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成都成華區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > 高中輔導(dǎo) > 成都高中輔導(dǎo)

成都成華秦學(xué)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

成都成華秦學(xué)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),要制定好計(jì)劃,不但要有本學(xué)期大的規(guī)劃,還要有每月、每周、每天的小計(jì)劃,計(jì)劃要與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃吻合,不能相互沖突,如按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,今天復(fù)習(xí)到什么知識(shí)點(diǎn),就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識(shí)點(diǎn),加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解,研究該知識(shí)點(diǎn)考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃里,要留有一定的時(shí)間看課本,看筆記,回顧過去知識(shí)點(diǎn),思考老師當(dāng)天講了什么知識(shí),歸納當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

高二數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容
提升層次

同步錯(cuò)題本

班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習(xí)。

定制授課

學(xué)情分析系統(tǒng)

可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

指導(dǎo)教學(xué)

紙筆互動(dòng)課堂

保持自然紙筆書寫習(xí)慣,多樣互動(dòng)模式,學(xué)生筆記同步展示。

有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧?
  • 01

    課前做簡單的預(yù)習(xí)

    要有一些自己的思考,大致劃出自己能理解和不能理解的地方,然后帶著需要驗(yàn)證和學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽講。一定要有自己的理解!

  • 02

    課上積極與老師互動(dòng)

    緊跟老師思路,勤思考,這樣不僅會(huì)提高你課堂效率,還會(huì)讓老師喜歡上你。

  • 03

    課下做練習(xí)題

    注意這不是老師留給你的任務(wù),這是為了讓你知而后用,如果你只是了解到了知識(shí)而不會(huì)去用它,在數(shù)學(xué)這里可不行。所以在做課下練習(xí)時(shí)要注意與老師課堂講的思路多聯(lián)系。

  • 04

    溫故而知新

    數(shù)學(xué)大部分知識(shí)如果你做到理解透徹,那么是不容易遺忘的,但是一些基本抽象定理,或者通過復(fù)雜過程推導(dǎo)的理論,如果你不及時(shí)回顧,很快就忘記。

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班部分內(nèi)容
課程章節(jié) 知識(shí)模塊 知識(shí)點(diǎn)
函數(shù) 函數(shù)的概念及其表示 函數(shù)三要素:定義域、值域、解析式
函數(shù)的基本性質(zhì) 單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性
指數(shù)函數(shù) 分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),指數(shù)函數(shù)的概念、圖像、運(yùn)算性質(zhì)
對(duì)數(shù)函數(shù) 對(duì)數(shù)的概念、性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、圖像及運(yùn)算性質(zhì)
冪函數(shù) 冪函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)
二次函數(shù) 二次函數(shù)的頂值討論,根分布
函數(shù)圖像及其變換 函數(shù)圖像及其變換,抽象函數(shù)
函數(shù)與方程 二分法,零點(diǎn)定理
直線、平面、簡單幾何體 空間幾何體的三視圖和直觀圖 柱、錐、臺(tái)、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖
空間幾何體的表面積與體積 棱柱、棱錐、臺(tái)、球的側(cè)面展開圖、表面積和體積的計(jì)算公式
空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 空間直線、平面位置關(guān)系、四個(gè)公理、一個(gè)定理
直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 直線和平面的位置關(guān)系、直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面平行的判定定理和性質(zhì)定理
直線、平面垂直的判定及其性質(zhì) 直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理
秦學(xué)課程培訓(xùn)優(yōu)勢
  • 1.一對(duì)多興趣學(xué)習(xí)圈子

  • 2.一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 3.班組課程互動(dòng)學(xué)習(xí)

  • 4.師生在線一對(duì)一教學(xué)

秦學(xué)教育校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
教室
少兒主題教室
書架
 
四重服務(wù)保障
  • 先聽課后交錢

    0元試聽,預(yù)約試聽,滿意后再付款。

  • 不滿意換老師

    可以換班型,挑選自己心儀的老師授課。

  • 上課時(shí)間靈活

    靈活授課,老師根據(jù)學(xué)生時(shí)間規(guī)劃授課。

  • 不想上退余費(fèi)

    課程不滿意,支持退剩余課時(shí)費(fèi)用生在線一對(duì)一教學(xué)。


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秦學(xué)教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營模式的領(lǐng)跑品牌,2015年由中國民辦教育領(lǐng)域教育企業(yè)家、國內(nèi)中小學(xué)個(gè)性化教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物王秦軍先生聯(lián)合