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廣州陽光喔寫作技巧思維突破課

廣州陽光喔寫作技巧思維突破課
  • 授課學(xué)校:
  • 上課時(shí)段:詳見內(nèi)容
  • 已關(guān)注:2387人
  • 教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
  • 課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
  • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
  • 優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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  • 發(fā)布時(shí)間: 2021-04-20 08:55:17
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作文不是一朝一夕的功夫就能寫好的,想要寫得一手好文章首先思想就要不拘一格,不要太注重材料給你限定的框架,然后就是掌握一定的寫作方法,如果有了好的方法,那么就像你手里多了一把劍一樣,助你披荊斬棘。

學(xué)生寫作文時(shí)面對(duì)困難
  • 1

    寫作:剛剛接觸寫作不知從何下筆。

  • 2

    分?jǐn)?shù)低:寫作抓不住重點(diǎn),分?jǐn)?shù)低。

  • 3

    興趣:抗拒寫作,對(duì)作文沒有興趣。

  • 4

    人和事:不懂得如何細(xì)致描寫人和事。

  • 5

    想象:寫作缺乏想象思維邏輯性差。

寫作技巧課程特色
  • 01
    拓寬眼界
    效果可見

    通過短期訓(xùn)練,達(dá)成解決破題、篇幅提升、內(nèi)容豐富等顯著效果。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    快樂課堂

    寓教于樂,創(chuàng)意解讀寓言和故事,激發(fā)寫作興趣,暢享寫作樂趣。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    激活潛能

    激活創(chuàng)意潛能,激發(fā)創(chuàng)作熱情,解決寫作頑疾,找到寫作興趣和自豪。

陽光喔寫作五步法
  • 靠前階段

    知識(shí)點(diǎn)精講,星師資面授,精講學(xué)習(xí)。

  • 第二階段

    重難點(diǎn)梳理,學(xué)員積極聽課,隨堂消化。

  • 第三階段

    查漏補(bǔ)缺,結(jié)合歷年真題練習(xí),鞏固增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

  • 第四階段

    掃除盲點(diǎn),師生互動(dòng)答疑,掃除盲點(diǎn)。

  • 第五階段

    準(zhǔn)備復(fù)試,實(shí)際測(cè)評(píng),實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。

陽光喔教學(xué)環(huán)境
六招實(shí)景教學(xué)
  • 大四考生

    第一招:診

    通過免費(fèi)測(cè)評(píng),了解學(xué)生的真實(shí)水平,思維能力,發(fā)現(xiàn)知識(shí)疏漏,定輔導(dǎo)規(guī)劃。

  • 大三考生

    第二招:查

    通過第一次課,查找學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法、思維技巧等方面的不足。

  • 再戰(zhàn)考生

    第三招:定

    結(jié)合測(cè)評(píng)和第一次課的表現(xiàn)制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃,并交于班主任老師與后期審查。

  • 在職考生

    第四招:講

    寫作知識(shí)點(diǎn)+例題鞏固練習(xí)+課后反思+作業(yè),講疏漏練缺弱、點(diǎn)撥方法、調(diào)試心理、改善寫作習(xí)慣。

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    第五招:訪

    輔導(dǎo)老師課后跟進(jìn)回訪、學(xué)校跟蹤回訪,了解學(xué)習(xí)寫作中所遇困難。不定期召開家長(zhǎng)會(huì)談,調(diào)整教學(xué)方案、方式,確保教學(xué)效果。

  • 大二考生

    第六招:考

    不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺,從寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子能力進(jìn)行提升。

我們的老師
楊憶菲
徐曉嵐

專業(yè)老師

尊重并理解學(xué)生,認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,具有良好的親和力,創(chuàng)造輕松的課堂環(huán)境,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。
周李煜
李嬌老師

專業(yè)老師

耐心是希望的藝術(shù),堅(jiān)持是一切聰明才智的基礎(chǔ),奉獻(xiàn)是高尚的秉性,是偉大的氣質(zhì),我愿意用我的對(duì)教育的秉持去融化每個(gè)孩子的心靈。

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