惠州博羅縣金博初中全科輔導(dǎo)

授課學(xué)校：惠州博羅縣金博教育培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1007人
教學(xué)點(diǎn): 9個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2021-05-19 08:49:09
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初中的學(xué)習(xí)對(duì)于高中來(lái)說(shuō)只是打地基。只有初中的基礎(chǔ)打的牢，那么在高中學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中才會(huì)相對(duì)容易一些。不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等，畢竟高中學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)有著一定的差距，需要學(xué)生在高中平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的去總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中勇往直前！

孩子學(xué)習(xí)是否碰上這些問(wèn)題？

作業(yè)方面

寫(xiě)作業(yè)拖拉不安分，磨磨蹭蹭。
考試方面

考試粗心大意，會(huì)的題目也錯(cuò)。
上課方面

上課經(jīng)常走神，不喜歡聽(tīng)課。
成績(jī)方面

績(jī)波動(dòng)大，偏科又很嚴(yán)重。

初中輔導(dǎo)課程內(nèi)容

01

初一中小銜接
重引導(dǎo)防偏科，全面把握學(xué)生小升初后的知識(shí)銜接及心理變化,正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)防偏科。
02

初二查缺補(bǔ)漏
建體系查沛弱，全面把握學(xué)生小升初后的知識(shí)銜接及心理變化，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
03

初三階段備考
重引導(dǎo)防偏科，“基礎(chǔ)鞏固"“專題提升”、“提煉”、“基礎(chǔ)問(wèn)歸”、“突破”,分階段教學(xué)，中考。

課程優(yōu)勢(shì)

定制咨詢

免費(fèi)溝通咨詢，面對(duì)面溝通，全面了解，學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
學(xué)情分析

以學(xué)生為導(dǎo)向，將考試大綱要求與測(cè)評(píng)結(jié)果結(jié)合，找出知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)與適宜學(xué)習(xí)方法，便于對(duì)癥下藥。
效果跟蹤

“四個(gè)一”教學(xué)服務(wù)體系，360°教學(xué)管家保障效果達(dá)成。通過(guò)教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)，全力保障學(xué)習(xí)效果，效果透明。
制定方案

根據(jù)學(xué)生與家長(zhǎng)的預(yù)期目標(biāo)，以測(cè)評(píng)結(jié)果學(xué)情分析為基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)定制和輔導(dǎo)定制，為學(xué)生定制、定向的個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
輔導(dǎo)執(zhí)行

根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，定制較適合的教師，根據(jù)選擇課程、時(shí)間、服務(wù)等提供較貼心、的個(gè)性化輔導(dǎo)。

金博環(huán)境優(yōu)美

金博教育學(xué)校簡(jiǎn)介

了解機(jī)構(gòu)

金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。金博教育在全國(guó)近30個(gè)城市開(kāi)設(shè)近百家直營(yíng)連鎖校區(qū)，現(xiàn)有員工2000余人，累計(jì)服務(wù)10萬(wàn)多名學(xué)生。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試，改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法