學習二胡有利于開發(fā)少年兒童的智力。人的大腦分左、右部分,它們各有自己的功能和范圍,左半腦是人的記憶、語言、計算、書寫智力活動的控制中樞,右半腦則視覺、知覺、音樂、舞蹈等神經(jīng)心理活動的控制中樞。大腦的分工是左腦分管身體的右側,右腦分管身體的左側。
學習二胡左、右手需要一起動作,使復雜的弓、指法協(xié)調配合。這是腦、眼、耳等協(xié)助配合的一種鍛煉,對培養(yǎng)和開發(fā)少兒的智力大有益處。所以,許多學習二胡的孩子盡管平時占用不少業(yè)余時間,可他們的學習成績往往比一般孩子好,腦子也更為靈活。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學員的詩性人文氣質。
專業(yè)的教師隊伍與教研團隊,讓學員受益較大化。
結合十多年國學教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識。
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