碳排放管理師為什么短時間成為熱門考試呢?相信有些考生不是很了解這個職業(yè),政策,考試科目,考試時間是大家關(guān)注的話題,本文將系統(tǒng)為大家闡述碳排放管理師考試!從整體上推進(jìn)綠色建筑、綠色生產(chǎn)等資源的有效利用,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,控制溫室氣體排放量,控制碳排放峰值,達(dá)到中和目標(biāo),實現(xiàn)資源的有效利用。
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碳排放管理師是指提供碳排放監(jiān)測、核算、核查服務(wù),對企業(yè)的碳排放(主要是溫室氣體二氧化碳的排放)情況進(jìn)行量化的監(jiān)測、核算、核查,對政府部門掌握企業(yè)碳排放情況,以此制定碳排放配額的分配方案的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人員。
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碳排放管理師的崗位專業(yè)性較強(qiáng),工作內(nèi)容較為廣泛,涉及了碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰與碳中和規(guī)劃編制,碳標(biāo)簽、低碳產(chǎn)品認(rèn)證,也包括提供外部的碳排放監(jiān)測、 統(tǒng)計核算、核查、 交易等相關(guān)服務(wù)。綜合實力和職業(yè)前景持續(xù)向好。2021年3月,人社部將“碳排放管理員”作為我們的新職業(yè)發(fā)布。
培訓(xùn)專題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景,分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
認(rèn)可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對雙碳目標(biāo)的認(rèn)識。 |
能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實踐,掌握碳金融與綠色金融理念。 |
應(yīng)對策略、實現(xiàn)路徑 |
熟悉全國試點(diǎn)碳市場政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
學(xué)天教育2010年3月成立于杭州,是一個專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺。截止2021年初業(yè)務(wù)涵蓋建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等6大板塊30個細(xì)分項目。
學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。截止到2019年,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢等板塊邁進(jìn)??紤]到學(xué)員不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)天教育注重師資團(tuán)隊建設(shè)、科學(xué)化的課程安排和客服體系,逐步建立線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,為學(xué)員即時學(xué)習(xí)提供便捷途徑。
學(xué)天教育和眾多行業(yè)老師、高校講師簽訂長期合作協(xié)議,形成了講師團(tuán)隊。學(xué)天教育也建立起一支全職教研團(tuán)隊,其成員畢業(yè)于國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)重點(diǎn)高校,都通過了相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試,熟知考試規(guī)范及命題方向與重難點(diǎn),在教學(xué)中理論與實踐并重去講解和拆分,給學(xué)員帶來更加清晰、直觀的學(xué)習(xí)體驗,深受學(xué)員認(rèn)可和好評。