使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧,提升孩子動手能力和空間建構能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
少兒智能機器人編程培訓班適用小學、初中、高中的學生,借助于學習教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,采用體驗式的學習方式,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序。
企業(yè)文化
讓孩子學習智能機器人編程是一個很好的素質(zhì)提升方案,童程童美的智能機器人編程課程涵蓋范圍廣,而且課程收費性價比高,很多家長的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng),而且對比很多同類型機構的情況之后,很多家長也會選擇我們。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧,提升孩子動手能力和空間建構能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎套裝結合模塊化編程,進一步掌握搭建技巧和機械結構等相關搭建知識,程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結合圖形化編程軟件,利用軟硬件結合的方式學習機器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構能力和動手能力,了解并掌握多種機械機構;編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎之上,深入學習6大類機械傳動機構,9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對復雜轉動機構的理解能力和模型的自主設計能力,編程方面重點掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維,幫助孩子進一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結構以及函數(shù)等相關知識,并通過數(shù)據(jù)結構和算法的應用,得出解決問題的方案。重點培養(yǎng)孩子的機械機構綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
學習少兒編程還需要環(huán)境的或氛圍,孩子自己學習與和小伙伴共同學習、完成任務的感受是截然不同的??赡苡械暮⒆硬簧平涣鳌贤ǎ敲瓷賰壕幊炭梢詭退麄儺a(chǎn)生主動與小伙伴合作、交流的動機,更多人一起學習,也有利于互相促進、營造出理想的學習氛圍。那么,上海徐匯智能機器人編程學習選哪家?
上海徐匯智能機器人編程學習選哪家?
可以來童程童美機器人編程培訓班,童程童美智能機器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,基于樂高課程體系,采用體驗式的學習方式,讓孩子在玩樂中學習,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,孩子通過參與其中,能夠建立成就感,提高自信心,充分發(fā)揮創(chuàng)造力,提高團隊協(xié)作能力,鍛煉多方面能力。
課程會教授孩子相關編程,機械,電子,物理等知識,提高孩子的創(chuàng)新思維,開發(fā)孩子的智力,讓孩子在玩樂中學習知識,在學習中練習能力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,開發(fā)孩子大腦邏輯,同時結合孩子的天性,能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我,提高綜合素質(zhì)能力。
童程童美智能機器人編程特色
1.課程設計精細豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學,物理,地理等學科。
2.課程體系覆蓋幼兒園,小學,初中,高中乃至大學,根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。
3.規(guī)范化的教學課程,每節(jié)課盡心設計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
4.考核體系,每課一評,每月展示,季度能力評價,讓家長隨時了解孩子上課情況。
初中生想學機器人編程怎么選?
首先要考慮的就是孩子的學習興趣,不管教育機構怎么好,家長覺得怎么棒,到較后學習的主體都是孩子,那么想讓自己的花費不浪費,就必須選擇一個孩子感興趣的課程,就拿少兒編程班來說,很多人都覺得編程那么難,小孩子能學會嗎,不錯編程是很難,很多專業(yè)學習編程的大學生都感覺很難,但是既然是少兒編程,從名字就可以很明顯的看出,這個是針對少兒教育專門開始的,少兒編程主要的課程是針對孩子的智力開發(fā),也就是思維創(chuàng)新和動手實踐能力,讓孩子學會思考,引導孩子建立正確的思維觀念,這種引導是潛移默化的,它帶給孩子的變化是終生的。
其次要考慮的就是教學機構的問題,畢竟環(huán)境可以改變?nèi)松?,一家好的教育機構帶給孩子的影響是特別深遠,里面的教學質(zhì)量、教學環(huán)境、教學氛圍都是需要家長們親自考察的,從這些就可以反映出這家教育機構的整體實力到底是處在那種層面,俗話說外行看表面,內(nèi)行看細節(jié),一家好的教育機構必然有著它獨特的教學理念,所以我們考察的時候一定要注意觀察細節(jié),別被表面的景象迷惑。
較后要考慮的就是教師問題了,機構是由很多部分組成的,但是直接接觸孩子、為孩子傳授知識的是老師,我們之前很多接觸的大多都是機構的課程顧問之類的宣傳推廣人員,并不一定是老師,因此報名之前較好是多與老師溝通,多帶孩子去聽聽課,從老師的教學模式,孩子的接受程度等方面去考察下教師的教學是否可以。
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