小碼王scratch少兒編程培訓(xùn),讓孩子們學(xué)習(xí)邏輯思維,培養(yǎng)編程興趣,為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程,需要拓寬知識(shí)面,有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力,讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí),能夠?qū)⑵浼?xì)分,然后從一個(gè)個(gè)小問(wèn)題逐步解決。
以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂(lè)趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動(dòng)中輕松的學(xué)習(xí)。
鞏固所學(xué)知識(shí),通過(guò)實(shí)訓(xùn)及時(shí)糾正錯(cuò)誤理解和認(rèn)知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,糾差防錯(cuò),鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的技能。
少兒編程從來(lái)都不是功利化教育的代表,孩子學(xué)習(xí)少兒編程,其根本目的是培養(yǎng)一種新的看待問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式,在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的特性,并適當(dāng)引導(dǎo)、調(diào)整,保持與孩子同步的平和心態(tài),是一種非常有利于增強(qiáng)親子關(guān)系和互動(dòng)的教育模式。
杭州下城scratch編程培訓(xùn)班貴嗎?
針對(duì)少兒教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿目,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等。少兒編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)大致從3000元-15000元不等,具體價(jià)格請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服為你解答。
scratch編程是做什么的?
Scratch是由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)和開發(fā)的,這是一款面向青少年的簡(jiǎn)單編程工具。即使沒(méi)有英文和鍵盤操作,用戶也可以直接使用中文進(jìn)行圖形編程,使用鼠標(biāo)將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能,輕松創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲。
Scratch編程是一種針對(duì)三到五年級(jí)兒童的圖形編程程序。當(dāng)孩子們還小的時(shí)候,可以使用圖形編程來(lái)吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子發(fā)展了基本的編程思維和寫作能力后,他們將開始學(xué)習(xí)代碼編程。
學(xué)習(xí)scratch編程的好處
scratch讓孩子們的思維和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。當(dāng)學(xué)生在Scratch中進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),他們需要?jiǎng)?chuàng)意、想法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和測(cè)試,看是否有效,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
在整個(gè)設(shè)計(jì)中可能會(huì)產(chǎn)生新的想法??傊?,這是一個(gè)上升的過(guò)程。在這個(gè)上升的過(guò)程中,自然會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的問(wèn)題,促使學(xué)生不斷地解決問(wèn)題,并從中獲得成就感。
作為一門編程語(yǔ)言,Scratch在培養(yǎng)學(xué)生思維方面的作用是不可否認(rèn)的。無(wú)論是前期設(shè)計(jì)時(shí)的語(yǔ)言描述、中期設(shè)計(jì)和生產(chǎn)階段的變化、角色的分配和使用設(shè)置、命令、語(yǔ)句等等,還是后期的反復(fù)修改、反復(fù)測(cè)試。都有助于鍛煉孩子的思維能力,幫助他們成為一個(gè)邏輯清晰和思維有條理的人。
Scratch編程促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。當(dāng)學(xué)生在scratch中創(chuàng)作時(shí),在老師拋出一個(gè)主題后,學(xué)生首先要對(duì)這個(gè)主題有一個(gè)好的想法,就像導(dǎo)演需要一個(gè)好的劇本一樣。在Scratch教學(xué)中,教師也可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生使用自然語(yǔ)言來(lái)描述他們的想法和創(chuàng)意。
用scratch編寫計(jì)算器的思路
一:設(shè)置數(shù)字鍵
當(dāng)我們點(diǎn)擊1的時(shí)候,讓數(shù)字鍵=1,點(diǎn)擊2的時(shí)候讓數(shù)字鍵=2,以此類推。
二:設(shè)置加減乘除鍵
我們將+號(hào)設(shè)置為運(yùn)算符=1,-號(hào)設(shè)置為運(yùn)算符=2,*號(hào)設(shè)置為運(yùn)算符=3,/號(hào)設(shè)置為運(yùn)算符=4,當(dāng)我們點(diǎn)擊+號(hào)時(shí),數(shù)字?jǐn)?shù)保存到a里,數(shù)字框?yàn)榭?,目的是預(yù)留出來(lái)位置來(lái)存儲(chǔ)下一個(gè)數(shù)。
三:設(shè)置等號(hào)鍵
如果運(yùn)算符=1時(shí)(加號(hào)),那么a增加一個(gè)數(shù)字,如果運(yùn)算符=2時(shí)(減號(hào))那么說(shuō)出“a-數(shù)字”,運(yùn)算符=3時(shí)說(shuō)出“a*數(shù)字”,運(yùn)算符=4時(shí)說(shuō)出a/數(shù)字。
較后一步我們?cè)O(shè)置一下C鍵(清空鍵)。
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