Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動(dòng)畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲,到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
孩子在快樂的學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子往往會(huì)獲得意想不到的驚喜,對(duì)于少兒編程探索的興趣也會(huì)更加濃厚,能都讓孩子由簡(jiǎn)到繁的建構(gòu)自己的知識(shí)體系,以便日后根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。那么,杭州濱江少兒scratch編程軟件考級(jí)哪個(gè)好?
杭州濱江少兒scratch編程軟件考級(jí)哪個(gè)好?
推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且課程體系全,可選擇性多,學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種,可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué),讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能,熟悉Scratch軟件開發(fā)方式,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容
1.編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
3.變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,訓(xùn)練邏輯思維能力。
4.循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
學(xué)習(xí)scratch的好處:
促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
在Scratch的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上,孩子們也可以展示自己的作品,欣賞來(lái)自世界各地孩子們的精彩作品,與來(lái)自世界各地的孩子一起完成一個(gè)項(xiàng)目。
社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境可以為兒童提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和合作的學(xué)習(xí)氛圍,有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這樣孩子們?cè)赟cratch中會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
Scratch的網(wǎng)站上有在線的Scratch博物館,交互式地圖,以及上傳世界各地兒童作品的功能。孩子們可以互相鼓勵(lì),做出更多的作品,Scratch甚至允許國(guó)際合作,來(lái)自不同國(guó)家的孩子一起設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目。
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
Scratch和各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都具有很強(qiáng)的共生性。在Scratch課堂上,孩子們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何寫程序,還會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和很多其他領(lǐng)域,接觸這些知識(shí)可以拓寬孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)廣泛的興趣。
例如,在制作一個(gè)電子琴時(shí),就是要用Scratch編寫一個(gè)能夠演奏音樂的電子琴,學(xué)生可以用他們自己的程序隨著樂譜演奏美妙的音樂。在這個(gè)過(guò)程中,孩子不僅更加熟悉了如何用Scratch編寫程序,而且在演奏自己編寫的程序的過(guò)程中,也體會(huì)到了音樂的美,培養(yǎng)了孩子對(duì)音樂的興趣。
讓孩子快樂學(xué)習(xí)
在Scratch學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們可以在老師的提示和幫助下設(shè)計(jì)小游戲。在設(shè)計(jì)了這些有趣和生動(dòng)的游戲后,孩子們可以用這些游戲玩得很開心。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以體會(huì)到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作所帶來(lái)的快樂,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件讓他們感到快樂的事情。
例如,在一個(gè)迷宮游戲中,學(xué)生較終可以設(shè)計(jì)一個(gè)由鍵盤控制角色的迷宮游戲。設(shè)計(jì)完成后,孩子們可以使用鍵盤來(lái)操縱游戲中的人物,使人物從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。這不僅能加深孩子對(duì)所設(shè)計(jì)的程序的理解,而且能使孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
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