回憶復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達(dá)能力。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州中大銀泰小碼王少兒編程培訓(xùn)
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Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)這門(mén)課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動(dòng)畫(huà)及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲，到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫(xiě)程序，探索計(jì)算機(jī)的奧秘。
溫故知新
技能學(xué)堂
實(shí)踐學(xué)習(xí)
博古通今| 課程名稱(chēng) | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 | 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
創(chuàng)作游戲毋庸置疑是一件很有趣的事，而Scratch則是為了降低創(chuàng)作游戲的門(mén)檻，即使是年幼的學(xué)習(xí)者也能很快上手。因?yàn)镾cratch語(yǔ)言比其他編程語(yǔ)言更直觀(guān)，更容易學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)作游戲?yàn)橹饕问?，可以吸引學(xué)生和激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。那么，杭州下城少兒編程培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)?
杭州下城少兒編程培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)?
推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班，小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們，用編程的形式，幫學(xué)員掌握所需知識(shí)和技能，編程看似是一種很難的學(xué)科，但只要方法對(duì)孩子完全可以學(xué)得津津有味。
小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程，對(duì)孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來(lái)，互動(dòng)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應(yīng)知識(shí)點(diǎn);孩子們通過(guò)該課程，不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠辯證地去看待問(wèn)題，善于反思和總結(jié)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。
適合對(duì)象： 對(duì)少兒編程感興趣的學(xué)員
使用教材： 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材
教學(xué)師資： 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識(shí)
如何學(xué)習(xí)scratch編程？
針對(duì)沒(méi)有編程基礎(chǔ)的孩子，要進(jìn)行啟蒙和入門(mén)學(xué)習(xí)，可以從相關(guān)書(shū)籍中找到答案。如《Scratch少兒趣味編程》、《Scratch少兒趣味創(chuàng)意編程》、《趣學(xué)Scratch 教孩子學(xué)編程》、《Scratch趣味創(chuàng)意編程》等，都是不錯(cuò)的入門(mén)級(jí)書(shū)籍。
這些書(shū)籍都是淺顯易懂、印刷精美、圖文并茂，生動(dòng)風(fēng)趣，適合中小學(xué)生等初學(xué)者自學(xué)或在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)。這些書(shū)籍結(jié)合孩子們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、體育等科目，手把手地教大家如何用Scratch設(shè)計(jì)程序(如設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)寫(xiě)作文的程序)，配合各式卡通形象，通俗易懂，寓教于樂(lè)。
在美國(guó)，編程已進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂，是備受歡迎的課程之一。 在英國(guó)，編程被列入國(guó)家教學(xué)大綱，成為6~15歲孩子的必修課。 在芬蘭，編程理念融入了小學(xué)的各門(mén)課程，孩子們可以隨時(shí)隨地學(xué)編程。 編程已經(jīng)成為世界的通用語(yǔ)言，和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算一樣，是孩子必須掌握的技能。 Scratch可視化少兒編程工具，1500多萬(wàn)孩子正在學(xué)習(xí)使用。它把枯燥乏味的數(shù)字代碼變成“樂(lè)高”狀的模塊，基礎(chǔ)薄弱的孩子也能輕松編輯程序。在有趣的游戲中，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程概念和技巧，充分鍛煉邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力和分析解決問(wèn)題的能力。
孩子學(xué)scratch編程有什么好處？
提升邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。
培養(yǎng)孩子耐心與專(zhuān)注力，趣味化編程和嚴(yán)密的編程語(yǔ)言，是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注的工具。
鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及項(xiàng)目管理能力，在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過(guò)程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，基于PBL的教學(xué)模式，讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
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