魔方網(wǎng)回憶復習鞏固，鍛煉表達能力。
Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。
溫故知新
技能學堂
實踐學習
博古通今| 課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
|---|---|---|
| S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計，熟悉鼠標與鍵盤的操作，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
| S3 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 |
| S4 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch編程語言適合青少年學習，其實scratch課程并不是嚴格意義上的編程，只是一種編程啟蒙。培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，幫助孩子養(yǎng)成專注、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。那么，蘇州工業(yè)園Scratch少兒編程班推薦哪家?
蘇州工業(yè)園Scratch少兒編程班推薦哪家?
推薦小碼王scratch少兒編程培訓班，小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學員們，用編程的形式，幫學員掌握所需知識和技能，編程看似是一種很難的學科，但只要方法對孩子完全可以學得津津有味。
小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學科少兒編程課程，對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學有趣的形式講解出來，互動式教學，調(diào)動學員學習興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應知識點;孩子們通過該課程，不僅可以掌握Scratch學科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識，能夠辯證地去看待問題，善于反思和總結(jié)，促進孩子健康發(fā)展和進步。
適合對象： 對少兒編程感興趣的學員
使用教材： 小碼王Scratch學科少兒編程教材
教學師資： 小碼王少兒編程教師團隊
教學目的： 掌握Scratch學科少兒編程知識
怎樣用scratch 編程做指針時鐘？
1.時鐘外觀
時鐘的指針分有3根：“時針”“分針”“秒針”。
還有一個表盤作為背景，標記有數(shù)字時間點。
2.指針角度
表盤一圈的角度是360度，一圈的時間是60秒。
所以，1秒的旋轉(zhuǎn)角度是6度。
由此可以確定，秒針一秒旋轉(zhuǎn)6度，分針一分旋轉(zhuǎn)6度，時針一時旋轉(zhuǎn)30度。
3.創(chuàng)建表盤角色
利用畫圖工具，畫出一圓形表盤角色。
(可以導入表盤圖片)
4.創(chuàng)建指針角色
創(chuàng)建3個角色：“時針”“分針”“秒”。
指針的長度是不一樣的，從長到短排列是 秒、分、時。
(畫指針時，都要畫水平狀態(tài))
5.編寫程序
表盤程序：位置居中，適當調(diào)整外觀大小。
時針程序：當前時的角度，加上當前分的角度。
分針程序：當前分的角度，加上當前秒的角度。
秒針程序：當前秒的角度。
6.時鐘效果
點擊“綠色旗子”，開始執(zhí)行程序。
程序會不斷刷新當前時間，然后改變指針的角度。
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