新航道SAT1300分課程會(huì)給學(xué)員檢測學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)員熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)的答題策略和學(xué)習(xí)技巧,以英語實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ),提高詞匯、閱讀、寫作能力,把握SAT出題規(guī)律,通過SAT歷年題的集中訓(xùn)練和講解,讓學(xué)習(xí)簡單化。
以切實(shí)夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ)為目標(biāo),梳理SAT考試中需要掌握的前綴、感官詞根和動(dòng)作類詞根,并講解考試中的基礎(chǔ)詞匯與重要詞匯。
本階段以詞法為基礎(chǔ),幫助學(xué)員進(jìn)行動(dòng)詞、代詞、形容詞/副詞、名詞、連詞等常見的詞法考點(diǎn)分析以及標(biāo)點(diǎn)考點(diǎn)分析,切實(shí)夯實(shí)學(xué)員的詞法基礎(chǔ)知識(shí)。
本階段在培養(yǎng)學(xué)員閱讀興趣的基礎(chǔ)之上,幫助學(xué)員初步了解SAT閱讀考試范圍,初步掌握各種題型做法,并介紹SAT閱讀五種學(xué)科文章,掌握社科類文章。
介紹數(shù)學(xué)部分涉及到的專有詞匯和常用句型結(jié)構(gòu),講解代數(shù)和數(shù)據(jù)分析部分中的知識(shí)點(diǎn),并通過例題剖析,使學(xué)員掌握其中的解題思路和技巧。
考生在模擬測試中,需要熟悉SAT的題型及說明,避免在應(yīng)試中為這些格式化文字浪費(fèi)時(shí)間。
對每道選擇題及五個(gè)候選答案,要從頭讀到尾,要用已知排除法的技巧應(yīng)對每道選擇題。
對不能用“已知排除法”應(yīng)對的考題,不要耽誤時(shí)間,繼續(xù)答題,若有時(shí)間回來再答不遲。
了解自己的答題節(jié)奏,牢記SAT考試的時(shí)間要求,學(xué)會(huì)閱讀并能抓住要點(diǎn)。
平時(shí)要培養(yǎng)出良好的做題節(jié)奏,SAT考試數(shù)學(xué)題目都是先易后難,容易的題目切忌不要輕敵,困難挑戰(zhàn)的題目不要畏懼。沒看懂,就再細(xì)致閱讀一遍;未做出答案,仔細(xì)想想是不是哪里認(rèn)知失策;不會(huì)做,需要立即更換思路,因?yàn)椴豢赡艽嬖诓粫?huì)作答的題目;而一道題目時(shí)間消耗太久,要學(xué)會(huì)適度舍棄。
武漢洪山SAT培訓(xùn)班需要多少錢?
SAT培訓(xùn)班目前在市面上分為:面授和網(wǎng)授。相對來說,網(wǎng)授的費(fèi)用普遍比面授價(jià)格低,網(wǎng)授比較適用于當(dāng)?shù)貨]有好的師資,同時(shí)不同的SAT培訓(xùn)班價(jià)格定位也不同:師資配備的不同、課程招生人數(shù)的不同、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)及口碑、教學(xué)基礎(chǔ)的不同等。
接下來就來給大家說一說新航道SAT班價(jià)格,在SAT方面我們的收費(fèi)也是分大班、小班和一對一的不同班型來收費(fèi)的,一般大班就是比價(jià)便宜一些,一對一肯定時(shí)比較貴的,這點(diǎn)其實(shí)個(gè)跟其他的機(jī)構(gòu)也差不多,SAT課程每節(jié)課100-300元左右。
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與美國本鄉(xiāng)學(xué)生相比,我國學(xué)生在運(yùn)用SAT進(jìn)行請求的時(shí)候,有一點(diǎn)特別之處。美國本鄉(xiāng)常出現(xiàn)的情況是,每個(gè)高中給學(xué)生GPA的松緊程度不一。比如兩個(gè)同樣能力的學(xué)生,在A校園可能拿到GPA3.8,而在B校園中只能拿3.5。而大學(xué)在請求處理中,由于堆集了長期的招生數(shù)據(jù),可以在看待不一樣校園來的學(xué)生時(shí),有必定折中系數(shù)的處理,以便做到較為公平地看待GPA。
而我國學(xué)生大面積請求美國本科的歷史總共也才十年不到,美國大學(xué)在這方面堆集下來的數(shù)據(jù)較少,很難核算每個(gè)我國高中的GPA水分并進(jìn)行公平折算。如此以來,硬件目標(biāo)中,更加具有說服力的,只能是如SAT這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試。故,某種程度上說,假設(shè)一個(gè)學(xué)生不是在“前些年有許多師哥師姐去美國讀本科”的我國高中,則SAT的成績主要性甚至可以排在GPA之前。
為什么要參加SAT考試?SAT考試很重要嗎?
大學(xué)將SAT分?jǐn)?shù)與學(xué)生的GPA和學(xué)校等級結(jié)合起來,以確定學(xué)生的“學(xué)術(shù)指數(shù)”,這是學(xué)生學(xué)業(yè)成功和潛力的指標(biāo)。在評估來自不太突出的高中的學(xué)生時(shí),招生官員給予SAT額外的重量。如果學(xué)生擔(dān)心他們的學(xué)校平均水平和等級可能無法準(zhǔn)確描述他們的學(xué)術(shù)潛力,那么他們應(yīng)該將SAT視為展示其技能的機(jī)會(huì)。
許多大學(xué)和學(xué)院認(rèn)為SAT成績是判斷申請人質(zhì)量的重要因素。由于較佳學(xué)校的申請程序具有極強(qiáng)的競爭性,令人印象深刻的SAT成績更令人滿意
因此一名GPA為4.0的學(xué)生可能不一定與具有相同GPA成績的另一名學(xué)生匹配。所以,許多學(xué)校依靠SAT作為衡量學(xué)生對抗他人能力的公平指標(biāo)。
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