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許昌優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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許昌消防工程師培訓(xùn)課程費(fèi)用

許昌消防工程師培訓(xùn)課程費(fèi)用

從事消防安全技術(shù)工作應(yīng)為消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和消防安全重點(diǎn)單位中從事消防安全技術(shù)和管理工作,包括從事建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、建筑消防設(shè)施檢測(cè)、消防安全評(píng)估、消防安全監(jiān)測(cè)、滅火器維修、消防咨詢、消防安全培訓(xùn)等消防技術(shù)服務(wù),以及從事單位消防安全管理和消防設(shè)施檢查、維護(hù)、管理工作。

你是不是存在這些疑問(wèn)?
  • 1

    沒(méi)有基礎(chǔ)也能學(xué)習(xí)消防工程師嗎?大概需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)?

  • 2

    現(xiàn)在考取消防工程師會(huì)不會(huì)太晚?消防工程師的前景好不好呢?

  • 3

    消防工程師考試主要考察什么內(nèi)容呢?考試內(nèi)容難不難呢?

  • 4

    考取消防工程師有沒(méi)有報(bào)考限制,例如學(xué)歷以及年齡方面?

一級(jí)消防工程師課程內(nèi)容
學(xué)習(xí)進(jìn)度
課程服務(wù)
實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,評(píng)估學(xué)習(xí)效果,為學(xué)員下階段復(fù)習(xí)備考提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。
易錯(cuò)難點(diǎn)
附贈(zèng)服務(wù)
依托學(xué)員備考大數(shù)據(jù),分析學(xué)員易錯(cuò)難點(diǎn),及時(shí)向師資教研反饋,形成針對(duì)性教學(xué)、備考計(jì)劃。
貼心服務(wù)
報(bào)名提醒
通過(guò)專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí),提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、考題分析、節(jié)點(diǎn)提醒等等,為學(xué)員打造專屬服務(wù)。
一級(jí)消防工程師復(fù)習(xí)方法

消防工程師復(fù)習(xí)方法

       1、循環(huán)復(fù)習(xí)法。有很多考試一年報(bào)很多科目,這時(shí)我們可以采取循環(huán)復(fù)習(xí)法。當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候,難免會(huì)出現(xiàn)疲勞和厭煩,因此我們復(fù)習(xí)消防工程師的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門(mén)課程,應(yīng)該循環(huán)的每一科都照顧到,消防工程師考試各科目之間的聯(lián)系也是非常大的,這樣做也能夠方便對(duì)其他科目的理解,從而提高復(fù)習(xí)效果。
       2、改錯(cuò)本法。一級(jí)消防工程師考試離不開(kāi)練習(xí),我們?cè)谧鼍毩?xí)題的時(shí)候難免會(huì)做錯(cuò)題目,不管你是粗心或者就是不會(huì),都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題記錄起來(lái),每科復(fù)習(xí)都建立一個(gè)獨(dú)立的改錯(cuò)本,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,把每一個(gè)自己做錯(cuò)的原因都找到,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶,會(huì)有事半功倍的效果。
優(yōu)路環(huán)境
 
 
機(jī)構(gòu)前臺(tái)
公司前臺(tái)
 
 
學(xué)習(xí)教室
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
休息區(qū)域
文化走廊
優(yōu)路教學(xué)優(yōu)勢(shì)
課程的結(jié)合
科技教育

全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合。

 
 
能力的提升
教學(xué)法

優(yōu)路五步教學(xué)法:講、練、測(cè)、評(píng)、訓(xùn);還有基礎(chǔ)直播、考前訓(xùn)練、基礎(chǔ)鞏固。

 
 
多元化教學(xué)
服務(wù)體系

專屬班主任,研究教材和考試大綱,把握題目規(guī)律,制定教學(xué)計(jì)劃,疑問(wèn)反饋,答疑服務(wù)。

 
 

《消防安全案例分析》。更注重和偏向考試考生的實(shí)際應(yīng)用能力,出題的形式是非常靈活的。該科目的考試往往具有信息量大的特點(diǎn),考生需要將技術(shù)實(shí)務(wù)科目和綜合能力科目學(xué)好,然后再將這兩個(gè)科目融合應(yīng)用。那么,許昌消防工程師培訓(xùn)課程費(fèi)用多少?

許昌消防工程師培訓(xùn)課程費(fèi)用

優(yōu)路教育一級(jí)消防工程師直考班價(jià)格在1980-5980元之間,配合小優(yōu)督學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃、課程提醒等伴學(xué)功能,不怕錯(cuò)過(guò)重要課程,學(xué)習(xí)省心少煩惱。

優(yōu)路一級(jí)消防工程師課程升級(jí)

倒計(jì)時(shí)應(yīng)試課

課時(shí):直播2h/科

效果:考前72天學(xué)習(xí)方法+學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo),學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

新教材精講

課時(shí):網(wǎng)絡(luò)技術(shù)12h/科綜合、案例12h/科

效果:結(jié)合新考綱,系統(tǒng)梳理新教材知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)員明晰考向,構(gòu)建知識(shí)框架。

案例高通

課時(shí):網(wǎng)絡(luò)12-15h/科

效果:動(dòng)畫(huà)模擬還原十大消防系統(tǒng),搭配答題模板及技巧詳解,幫助學(xué)員固化知識(shí)、熟練答題。

考前快充

課時(shí):直播2h/科

效果:針對(duì)考向預(yù)劃考點(diǎn)、幫助學(xué)員強(qiáng)化加固記憶,考前快充,記得準(zhǔn)確。

消防工程師《綜合能力》考前重點(diǎn)-建筑高度與層數(shù)檢查

一、建筑高度

建筑高度是界定高層建筑的基本依據(jù)。建筑高度大于27m的住宅建筑(包括設(shè)置商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的住宅建筑)和其他建筑高度大于24m的非單層廠房、倉(cāng)庫(kù)和其他民用建筑屬于高層建筑。檢查建筑高度時(shí),需要注意:

1.建筑屋面為坡屋面時(shí),建筑高度應(yīng)為建筑室外設(shè)計(jì)地面至其檐口與屋脊的平均高度;

2.建筑屋面為平屋面(包括有女兒墻的平屋面)時(shí),建筑高度應(yīng)為建筑室外設(shè)計(jì)地面至其屋面面層的高度;

3.同一座建筑有多種形式的屋面時(shí),建筑高度應(yīng)按上述方法分別計(jì)算后,取其中較大值;

4.對(duì)于臺(tái)階式地坪,當(dāng)位于不同高程地坪上的同一建筑之間有防火墻分隔,各自有符合規(guī)范規(guī)定的安全出口,且可沿建筑的兩個(gè)長(zhǎng)邊設(shè)置貫通式或盡頭式消防車道時(shí),可分別計(jì)算各自的建筑高度。否則,應(yīng)按其中建筑高度較大者確定該建筑的建筑高度;

5.局部突出屋頂?shù)泥谕?、冷卻塔、水箱間、微波天線間或設(shè)施、電梯機(jī)房、排風(fēng)和排煙機(jī)房以及樓梯出口小間等輔助用房占屋面面積不大于1/4者,可不計(jì)入建筑高度;

6.對(duì)于住宅建筑,設(shè)置在底部且室內(nèi)高度不大于2.2m的自行車庫(kù)、儲(chǔ)藏室、敞開(kāi)空間,室內(nèi)外高差或建筑的地下或半地下室的頂板面高出室外設(shè)計(jì)地面的高度不大于1.5m的部分,可不計(jì)入建筑高度。

二、建筑層數(shù)

建筑層數(shù)應(yīng)按建筑的自然層數(shù)計(jì)算,下列空間可不計(jì)入建筑層數(shù):

1.室內(nèi)頂板面高出室外設(shè)計(jì)地面的高度不大于1.5m的地下或半地下室;

2.設(shè)置在建筑底部且室內(nèi)高度不大于2.2m的自行車庫(kù)、儲(chǔ)藏室、敞開(kāi)空間;

3.建筑屋頂上突出的局部設(shè)備用房、出屋面的樓梯間等。

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近年來(lái),公司創(chuàng)新引進(jìn)智能科技,創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,開(kāi)設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂助力學(xué)習(xí),以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以核心師資為標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理...