魔方網(wǎng)魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)> 杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州黃龍EAC小碼王少兒編程培訓(xùn)
杭州黃龍EAC小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > C++少兒編程 > 杭州 C++少兒編程

杭州西湖少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

杭州西湖少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

小碼王開(kāi)設(shè)少兒C++課程由小班教學(xué)的模式,老師能及時(shí)關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用分階段應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王C++課程內(nèi)容
課程階段 課程內(nèi)容
S1階段 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2階段 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
S3階段 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
S4階段
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線(xiàn)段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī))。
小碼王C++課程教學(xué)特色
課程體系
總結(jié)知識(shí)

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

精心設(shè)計(jì)
積累知識(shí)

通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

C++語(yǔ)言為什么更適合于競(jìng)賽?
C++編程參加競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)
 
C++是對(duì)C語(yǔ)言的繼承,是對(duì)C語(yǔ)言的進(jìn)一步擴(kuò)展和完善。
除了與C兼容外,C++還添加了兩個(gè)主要特性:標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)和面向?qū)ο?。我們所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù),是指在C++中為程序開(kāi)發(fā)人員提供了一些有用的工具,而C語(yǔ)言并不提供這些工具。
即,用于信息學(xué)競(jìng)賽的C++相當(dāng)于C語(yǔ)言加上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)。
而且,比賽只使用C++語(yǔ)言,選手不必學(xué)完C++語(yǔ)言全部?jī)?nèi)容,有些難度較大的內(nèi)容不用學(xué),適合青少年學(xué)生。
小碼王教育環(huán)境
 
 
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
 
 
文化走廊
小碼王教育簡(jiǎn)介

小碼王

小碼王少兒編程作為一家專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,全部是少兒編程領(lǐng)域的,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美安靜,教學(xué)設(shè)備齊全,盡全力為學(xué)員營(yíng)造較佳的學(xué)習(xí)氛圍,課程分為不同的階段,孩子們一步步學(xué)習(xí)提升,在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣,提升編程小技能,獲得全面發(fā)展。

少兒編程報(bào)班好還是自學(xué)好?孩子學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于孩子的好處多,但是家長(zhǎng)們要注意的是在給孩子選擇少兒編程的課程的時(shí)候,要去靠譜的機(jī)構(gòu),這樣各方面孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的效果。那么,杭州西湖少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?一起往下看看吧!

杭州西湖少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

推薦小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小碼王為了能夠激發(fā)學(xué)員對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣,積極的參與當(dāng)課程互動(dòng)中來(lái),老師還會(huì)在授課的過(guò)程中,融入一些編程小游戲,將寓教于樂(lè)的教學(xué)形式充分發(fā)揮到底。小班教學(xué)的模式也更能夠讓老師與每一位小朋友進(jìn)行互動(dòng),關(guān)注到每一個(gè)學(xué)員的上課情況。

小碼王c++少兒編程課程特色

1.設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié),寓教于樂(lè)在玩中學(xué)習(xí)編程。

2.依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程類(lèi)型吻合孩子認(rèn)知規(guī)律。

3.根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和知識(shí)框架,老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)選擇合適的課程學(xué)習(xí)。

4.社團(tuán)課使興趣驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成探索的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言能收獲什么?

課程首先通過(guò)學(xué)習(xí)C/C++語(yǔ)言,了解更底層的計(jì)算機(jī)程序的執(zhí)行邏輯;了解順序、選擇、循環(huán)三大基本程序結(jié)構(gòu);了解數(shù)組、鏈表、指針等基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);了解排序、遍歷、二分查找等簡(jiǎn)單算法;了解如何通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法來(lái)構(gòu)建計(jì)算機(jī)程序。

培養(yǎng)孩子編程思維,培養(yǎng)對(duì)底層代碼的編寫(xiě)和調(diào)試能力,使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述問(wèn)題的能力,使用算法解決問(wèn)題的能力,為參加信息學(xué)奧賽和各類(lèi)計(jì)算機(jī)類(lèi)競(jìng)賽打下良好基礎(chǔ)。

編程可以培養(yǎng)孩子的能力

1.構(gòu)思能力

編程是一項(xiàng)“先寫(xiě)腳本,后看結(jié)果”的活動(dòng),這就要求人首先在頭腦中構(gòu)思和模擬結(jié)果,然后實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是否出乎意料。當(dāng)面臨一個(gè)問(wèn)題時(shí),想想如何解決它。

許多父母給孩子買(mǎi)“迷宮書(shū)”。實(shí)際上,走迷宮也包括這個(gè)元素。有些孩子會(huì)先在腦海中走迷宮,然后用筆畫(huà)出路線(xiàn)。

2.邏輯思維能力

編程需要考慮各種情況,根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支),并且不要重復(fù)每個(gè)分支,避免遺漏導(dǎo)致程序造成異常行為。例如,交通燈是紅、黃色、綠色三種顏色。

如果編寫(xiě)的程序只考慮紅燈和綠燈,而不考慮黃燈,那就不“完備”了。此外,該條件還涉及到“and”、“or”、“and”等邏輯操作,例如“當(dāng)信號(hào)燈為紅色或黃色時(shí)”和“當(dāng)信號(hào)燈不是綠色時(shí)”這兩個(gè)描述應(yīng)該是等價(jià)的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常好的邏輯訓(xùn)練。

3.解決問(wèn)題的能力

一些復(fù)雜的問(wèn)題可以分解為中等問(wèn)題,中等問(wèn)題可以進(jìn)一步分解為小問(wèn)題。在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí),問(wèn)題分解很重要,在編程中經(jīng)常用到。例如,要制造一輛汽車(chē),我們首先必須把汽車(chē)拆分成許多小零件,如發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等,這些小零件可以進(jìn)一步拆分成更小的零件。

4.調(diào)試與故障排除能力

任何工作都不可能一蹴而就。人們總是犯錯(cuò)誤。程序運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題。這涉及到許多技能,如恢復(fù)力、觀察力、專(zhuān)注力等等?,F(xiàn)在,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和政府管理部門(mén)經(jīng)常聽(tīng)到“允許試錯(cuò)”這個(gè)詞,道理是一樣的。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 杭州黃龍EAC小碼王少兒編程培訓(xùn) 詳細(xì)了解,咨詢(xún)電話(huà):

杭州黃龍EAC小碼王少兒編程培訓(xùn)

杭州小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育專(zhuān)家創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。