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北京朝陽(yáng)富力城小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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北京朝陽(yáng)少兒c++編程培訓(xùn)班哪家靠譜

北京朝陽(yáng)少兒c++編程培訓(xùn)班哪家靠譜
小碼王開(kāi)設(shè)少兒C++語(yǔ)言培訓(xùn)班,幫助孩子掌握C++程序算法(包含數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù));為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP),享有與數(shù)理化競(jìng)賽同等的優(yōu)勢(shì)(部分高校自主招生等政策等)。
小碼王教學(xué)模式
邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
01
解決問(wèn)題能力
解決問(wèn)題能力是很多能力基礎(chǔ),提高孩子綜合能力的途徑。
02
未來(lái)學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
03
創(chuàng)新思維能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品,過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
04
C++編程相關(guān)問(wèn)題
  • C++語(yǔ)言是什么?
    在中國(guó),“C++”常被稱為“C加加”,是一種應(yīng)用非常廣泛的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。他從C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái),保留了C語(yǔ)言原有的所有優(yōu)點(diǎn),并添加了面向?qū)ο蟮臋C(jī)制。
    它不僅適用于面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì),而且適用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì),是一種功能強(qiáng)大的混合編程語(yǔ)言。
    在所有的編程語(yǔ)言中,只有C++才能說(shuō)出覆蓋范圍較廣的技術(shù)概念。C++是技術(shù)思想的集合,它包括C語(yǔ)言中所有的技術(shù)要點(diǎn)。
  • 孩子學(xué)習(xí)C++,有必要嗎?
    相比于其他編程語(yǔ)言,很多家長(zhǎng)擔(dān)心說(shuō)C++太難,孩子學(xué)不會(huì)。但其實(shí)只要學(xué)員達(dá)到一定年齡階段,喜愛(ài)編程,就可以開(kāi)始C++的學(xué)習(xí)。
    而且,在各大編程賽事中用到的C++,只是基礎(chǔ)的一部分,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生可以建立基本的編程思想,掌握基本指令,這時(shí)可以對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問(wèn)題有著更好的理解。當(dāng)孩子初步具備了一定的編程基礎(chǔ)后,可以再進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等高級(jí)階段學(xué)習(xí)。
  • 學(xué)編程為什么從C++開(kāi)始?
    常見(jiàn)的編程語(yǔ)言有BASIC、C、C++、JAVA、C#、python等等。編程語(yǔ)言有N多種,如何取舍,是小白較困惑的問(wèn)題。這樣告訴你,C語(yǔ)言是大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)主修課,為什么?因?yàn)镃語(yǔ)言是一切高級(jí)語(yǔ)言的基礎(chǔ),語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)、底層開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)。學(xué)會(huì)了C語(yǔ)言,再學(xué)其他語(yǔ)言很容易。而C++則是C語(yǔ)言的升級(jí)版,引入了類(lèi)和對(duì)象的概念,而大多數(shù)高級(jí)語(yǔ)言都是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言。所以C++語(yǔ)言不但具有C語(yǔ)言的血統(tǒng),而且更容靠告近其他語(yǔ)言。
小碼王C++培訓(xùn)內(nèi)容
C++少兒編程 課程內(nèi)容
熟練掌握計(jì)算思維中的環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;并熟練掌握計(jì)算思維運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組和函數(shù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;熟練掌握計(jì)算思維,包含冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
熟練掌握計(jì)算思維中的遞歸,貪心,分治,排序算法;通過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)等。
熟練掌握計(jì)算思維中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));結(jié)合實(shí)戰(zhàn)和場(chǎng)景化題目,博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
小碼王教育機(jī)構(gòu)環(huán)境
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小碼王教育簡(jiǎn)介
  • 教學(xué)優(yōu)勢(shì)
  • 1

    作為一家行業(yè)內(nèi)知名的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),小碼王自成立以來(lái),一直致力于為學(xué)員們提供更好的少兒編程教學(xué)培訓(xùn),努力打造更高品質(zhì)的課程和服務(wù),幫助每一位學(xué)員學(xué)有所得,成長(zhǎng)為更的自己。

  • 2

    在多年的教學(xué)經(jīng)歷中,小碼王積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)的老師給學(xué)員們帶來(lái)較優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù),挖掘每一個(gè)學(xué)員的潛力,幫助孩子取得理想的學(xué)習(xí)成果,助力學(xué)員們成長(zhǎng)為更的自己,是家長(zhǎng)們一個(gè)明智的選擇。


孩子可能不喜歡編寫(xiě)數(shù)據(jù)處理算法,但他們可能喜歡創(chuàng)建游戲、編程音樂(lè)、設(shè)計(jì)網(wǎng)站,或者只是擺弄代碼。對(duì)于孩子,即學(xué)習(xí)編程的孩子,父母不應(yīng)該有過(guò)高的要求,重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程和感知編程的興趣。那么,北京朝陽(yáng)少兒c++編程培訓(xùn)班哪家靠譜?

小碼王少兒c++編程培訓(xùn)班

小碼王少兒c++編程培訓(xùn)課程通過(guò)課堂環(huán)節(jié)讓孩子感知C++程序算法的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)對(duì)編程的興趣,結(jié)合生活中的現(xiàn)象在一定的邏輯上幫助兒童對(duì)編程進(jìn)行了解,在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生也將獲得獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

適合對(duì)象:青少年

使用教材:小碼王少兒編程C++程序算法教材

教學(xué)師資:小碼王少兒編程老師

教學(xué)目的:掌握C++程序算法的運(yùn)用

小碼王少兒c++編程課程學(xué)習(xí)目的

1、學(xué)編程已成為趨勢(shì)

越來(lái)越多中學(xué)設(shè)置人工智能課程,推廣編程教育。

2、鍛煉邏輯思維

學(xué)少兒編程,就是學(xué)計(jì)算思維。從小培養(yǎng),提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力!

3、用編程把學(xué)習(xí)串起來(lái)

在編程里找到多知識(shí)融合,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

4、改掉拖延習(xí)慣

編程采用項(xiàng)目制教學(xué),孩子必須做好規(guī)劃,才能解決問(wèn)題。

少兒編程能給孩子帶來(lái)什么好處?

1.發(fā)展思維,提高邏輯思維能力。

說(shuō)到學(xué)習(xí)編程,孩子們會(huì)成為一個(gè)很好的思考者。例如,孩子將學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單的部分(稱為分而治之的原理),如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)試和解決它,以及如何隨時(shí)間迭代、細(xì)化和改進(jìn)解決方案。所有這些思維策略,用一句話來(lái)說(shuō),就是“計(jì)算思維”的概念。在不知不覺(jué)中,孩子的計(jì)算思維得到了發(fā)展,邏輯思維能力得到了提高。

學(xué)會(huì)了計(jì)算思維和邏輯思維,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅適用于電腦,也可以適用于所有的解決問(wèn)題和設(shè)計(jì)活動(dòng),甚至生活的各個(gè)方面,例如,計(jì)算燒水泡茶時(shí)間、確定按照菜單的炒菜順序、找途徑去超市買(mǎi)東西等等。

2.培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

興趣是較好的老師。一旦孩子對(duì)編程產(chǎn)生了興趣,他就愿意投入時(shí)間、精力和熱情去做。此外,如前面所述,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)試它們幾乎是編程過(guò)程中必不可少的步驟。有時(shí),非常小的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致程序失敗。無(wú)論是調(diào)試錯(cuò)誤還是學(xué)會(huì)避免錯(cuò)誤,都可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心程度和耐心。

3.提高孩子抽象思考的能力

編程和寫(xiě)作是一樣的,是一種表達(dá)形式,但更進(jìn)一步說(shuō),它們都是抽象的表達(dá)形式。具體來(lái)說(shuō),孩子需要用有形的、具體的或象征性的東西來(lái)表達(dá)抽象的思想和觀念。從這個(gè)意義上說(shuō),編程是寫(xiě)作的延伸。它要求孩子“編寫(xiě)”一些以前沒(méi)有的新內(nèi)容,比如故事、游戲、動(dòng)畫(huà)、模擬等等。沒(méi)有抽象思維和充分發(fā)揮想象力的能力,就很難實(shí)現(xiàn)編程創(chuàng)新。

4.提高孩子思考和解決問(wèn)題的能力

在編程的過(guò)程中,總會(huì)遇到障礙和挑戰(zhàn),這就要求孩子們運(yùn)用自己的大腦,積極思考,學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的知識(shí)、手頭的資源、合作伙伴以及老師或家長(zhǎng)的幫助來(lái)解決問(wèn)題。一旦形成了思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣,孩子們的成長(zhǎng)和收獲將是巨大的——當(dāng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)各種問(wèn)題時(shí),也會(huì)積極思考,嘗試解決問(wèn)題。

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