課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī))。
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結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王
孩子早期編程啟蒙沒有錯(cuò),但學(xué)習(xí)效果同樣重要。為了正確有效地培養(yǎng)孩子的編程能力,還有許多問題需要注意。編程學(xué)習(xí)較重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng),這是一個(gè)從興趣到習(xí)慣、從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變過程。那么,貴陽C++少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少?一起往下看看吧!
貴陽C++少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)多少?
不同的機(jī)構(gòu)提供不同的教學(xué)機(jī)制,收取的費(fèi)用也是不同的,少兒編程課程面授課程大概是100-200元左右一課時(shí),整年的課程大概是1萬元左右,具體班型價(jià)格請(qǐng)咨詢?cè)诰€客服為你解答。
小碼王少兒編程為孩子開設(shè)c++程序算法課程,應(yīng)用分階段的教學(xué)方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,小班教學(xué)的模式,能讓老師及時(shí)關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且將孩子在實(shí)踐中遇到的問題逐個(gè)解決,提高編程能力。
少兒編程的課程類型:
感知課(6課時(shí))
感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)幫助學(xué)生熟悉編程開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
理解課(6課時(shí))
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,用程序來表現(xiàn)孩子的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力,表達(dá)他們的情感、愿望,更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
c++少兒編程對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助嗎?
1.增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力
編程中較重要的事,就是把大問題分解成一個(gè)個(gè)小問題的過程,在這個(gè)過程,孩子們必須考慮在整個(gè)程序中如何合理地安排代碼,以便程序能夠順利地處理輸入、計(jì)算和輸出,這個(gè)過程極大地提高了孩子分析事物的邏輯思維。
2.培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度
無論是成人還是孩子,排錯(cuò)對(duì)每個(gè)程序員來說都是必經(jīng)的道路。有時(shí)候在一行的程序中,如果孩子在末尾少打一個(gè)字母或者多打一個(gè)分號(hào),都會(huì)導(dǎo)致程序混亂,更不用說邏輯分析中忽略的一些情況和陷阱了。因此,在編寫程序的過程中,不能敷衍了事,混淆視聽。這個(gè)過程可以有效地糾正孩子的粗心行為。
3.提高孩子的抽象思維能力
事實(shí)上,學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣,如果學(xué)習(xí)外語是為了與外國人交流,那么學(xué)習(xí)程序就是為了與計(jì)算機(jī)交流。更有趣的是,當(dāng)你遇到外國人時(shí),你不會(huì)說英語還可以用肢體表達(dá),但是程序不能。
這意味著在學(xué)習(xí)過程中,孩子們需要把具體轉(zhuǎn)化為抽象的能力,正確的寫出程序,這樣,程序就可以按照孩子想象的方式運(yùn)行起來,這是一個(gè)集思廣益的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力,并開始實(shí)現(xiàn)它,讓不知道如何思考的計(jì)算機(jī)也能理解和表達(dá)抽象的東西。
4.提高孩子組織和消化信息的能力
程序是計(jì)算機(jī)指令的合成,就像我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候,查字典學(xué)習(xí)漢字和成語,然后學(xué)習(xí)如何使用所學(xué)的漢字和成語造句、寫文章。程式中的基本指令就是漢字,編寫可重復(fù)利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z一樣,為了完成這個(gè)項(xiàng)目,孩子必須有一個(gè)全面的理解和可以應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)的能力,以確保程序在運(yùn)行中不會(huì)出現(xiàn)意料之外的錯(cuò)誤。
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