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嘉興優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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嘉興二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

嘉興二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

二級建造師考試科目共3科,其中包括2個公共科目,1個專業(yè)實務(wù)科目。公共科目為《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》。專業(yè)實務(wù)科目為建筑工程管理與實務(wù)、機(jī)電工程管理與實務(wù)、市政工程管理與實務(wù)、公路工程管理與實務(wù)、水利水電工程管理與實務(wù)、礦業(yè)工程管理與實務(wù)(六個專業(yè)類別,任選一科報考)。

線上+線下融合學(xué)習(xí)
01
線上所學(xué),定位學(xué)員線上學(xué)習(xí)節(jié)點,智能推送習(xí)題訓(xùn)練強(qiáng)化。
激發(fā)興趣
02
線下所學(xué),依據(jù)學(xué)員線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),動態(tài)調(diào)整面授內(nèi)容。
發(fā)散思維
備考二級建造師技巧
  • 01

    找準(zhǔn)定位

    在備考之初一定要找準(zhǔn)自己的定位,清楚二級建造是一門合格考試,三科全部及格才是勝利者,而不是某一科打另兩科掛紅燈,只有明白了這一點,才能制定出科學(xué)合理學(xué)習(xí)計劃。

  • 02

    主攻基礎(chǔ)

    其它所有類型的考試主要都是以基礎(chǔ)題目為主,二建考試也一樣,基礎(chǔ)考點占比至少50以上,大部分考試內(nèi)容來自教材;所以備考時一定要懂得取舍。

  • 03

    勤做考題

    很多考生以為近兩年考過的內(nèi)容下一年肯定不會再考,這么想就大錯特錯了,每年考試題目不同,但是至少有30%考點相同,所以要多做考題,特別是歷年經(jīng)常考到的考點,必須著重復(fù)習(xí)。

  • 04

    重視案例

    實務(wù)科目是二建考試科目中較難的一科,好多考生都卡在實務(wù)上,其實實務(wù)案例除了通讀教材、反復(fù)記憶做題外,還有一點也很重要,那就是教材例題。每年考試都有根據(jù)教材例題變形而來的考題。

二級建造師課程特色
01課前預(yù)習(xí)
專屬題庫
題庫題目均為新版教材考點對應(yīng)習(xí)題,靶向訓(xùn)練方可效率提高。
02勤記筆記
在線答疑
老師在線答疑,解決學(xué)習(xí)難題,針對性更新教學(xué)題庫,提高練習(xí)效果。
03鞏固課內(nèi)
專屬班主任
專屬班主任,溝通處理學(xué)員問題,提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定制學(xué)習(xí)方案等服務(wù)。
優(yōu)路機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • +
  • +
  • 走廊特寫+
優(yōu)路教學(xué)優(yōu)勢
分期定制
教師互動授課
會根據(jù)不同班期彈性設(shè)計教學(xué)時長及課程內(nèi)容,為學(xué)員打造屬于自己的課程。
指導(dǎo)教學(xué)
錯題追蹤復(fù)習(xí)
“講”派師資+“練”派師資+“評”派師資三師資融合,講練評等指導(dǎo)教學(xué)。
專屬題庫
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
實時更新,按難易程度自動組卷,進(jìn)行階段、模擬檢測,訓(xùn)練題感,學(xué)會做題。
分級答疑
不懂就問
匹配學(xué)員班級答疑通道,答疑老師全天守候,解答疑惑,鞏固所學(xué)。

二級建造師考試科目分別為《施工管理》《工程法規(guī)》和《專業(yè)實務(wù)》,考試時長分別為3小時、2小時、3小時,二級建造師考試三門科目分值分別為120分、100分、120分,考試題型包括單選題、多選題和案例分析題。嘉興二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好?

嘉興二級建造師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好?

小編推薦優(yōu)路教育,優(yōu)路教育二級建造師課程根據(jù)自我基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)方式,可根據(jù)課程講解順序進(jìn)行聽課測試,也可先做題再測試,結(jié)合各階段智能測評結(jié)果形成個性化學(xué)習(xí)報告,針對個性化錯題、錯點進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)或做題鞏固,增強(qiáng)學(xué)習(xí)薄弱精確度,為學(xué)習(xí)備考提效減負(fù)。

優(yōu)路二建適合學(xué)員

有基礎(chǔ)學(xué)員:先測再學(xué),查漏補(bǔ)缺,未掌握的針對練習(xí),學(xué)習(xí)時間不浪費(fèi)。

無基礎(chǔ)學(xué)員:先學(xué)再測,明晰考點掌握情況,強(qiáng)化不會知識,學(xué)習(xí)過程不盲目。

優(yōu)路二建課程優(yōu)勢

考點星級標(biāo)注

精銳講師精研歷年考題,考點重要程度星級標(biāo)注,構(gòu)建各科考點圖譜。

習(xí)題智能調(diào)整

根據(jù)個人做題情況動態(tài)關(guān)聯(lián)錯題考點及習(xí)題,個性化精學(xué)精練。

學(xué)習(xí)閉環(huán)聯(lián)動

圍繞人一課,打造考點、課程、試題學(xué)習(xí)閉環(huán),便捷化深入學(xué)習(xí)。

二級建造師備考效率不高是什么原因呢?

聽課時三心二意

聽課是一種被動學(xué)習(xí)方式,在學(xué)習(xí)二級建造師課程過程中,聽懂老師講課只是第一步,你聽懂了并不代表你真的懂了。課件關(guān)掉之后,開始做題,卻發(fā)現(xiàn)錯了不少,這樣學(xué)習(xí)效果并不好.

若在聽課之后,翻開教材自己消化一下,對還不是很懂的地方再選擇性的聽一下課,然后再做題,雖會耗時但效果好。

不注重課本知識

很多同學(xué)在看二建教材的時候感覺很面熟,于是放松警惕,注意力不集中,較后干脆就不看了。然后又很糾結(jié),又怕掌握的不牢考試的時候吃虧。

教材對于考試的重要性不言而喻,雖說現(xiàn)階段死磕教材的效果的確未必好,但是一旦自己在做題或總結(jié)時發(fā)現(xiàn)問題,回歸教材將相應(yīng)的知識點吃透還是較好的辦法。所以教材千萬不能完全丟掉。

盲目趕計劃,趕不上心浮氣躁

有些同學(xué)做計劃的時候太死板,沒有預(yù)留機(jī)動時間,這樣不現(xiàn)實,每個人的生活中都有不可預(yù)測的事情。

后果是每有事情就耽誤了學(xué)習(xí)進(jìn)度,然后心里開始浮躁。如果做計劃時留有一些機(jī)動時間,這樣有變動的計劃即可增加復(fù)習(xí)進(jìn)度,又可在趕不上計劃的時候不必太過緊張。

不會平衡科目之間的關(guān)系

大部分同學(xué)一般都不止報一門,所以平衡好科目間的關(guān)系顯得尤為重要,否則會導(dǎo)致偏科情況的發(fā)生,在看某一門的時候心里會想著另一門,然后開始焦慮、浮躁。

拖拉的習(xí)慣,計劃執(zhí)行緩慢,計劃做好了,但拖拉,計劃一直執(zhí)行的不太理想,所以導(dǎo)致浮躁。所以一定要務(wù)實。

二建考試的時候需要注意什么?

1、考試時間和科目

考試時間如果記錯了,那就全白搭了!考試為分3個半天,以紙筆作答方式進(jìn)行。其中,《專業(yè)工程管理與實務(wù)》含客觀題和主觀題,其余2科均為客觀題,在答題卡上作答,考生應(yīng)考時,應(yīng)攜帶黑色墨水筆、2B鉛筆、橡皮、無聲無文本編輯功能的計算器。

2、證件齊全、考試用具備好

一定一定要記得帶好重要的準(zhǔn)考證、二代有效居民身份證!這兩張證是進(jìn)考場的通行證。

考試用具方面:考試時,草稿紙有的地方會發(fā),有的地方會讓你使用試卷當(dāng)做草稿紙,具體需要看當(dāng)?shù)乜紙鲈趺窗才?鉛筆一定是要2B的!像學(xué)生高考樣,考試前把準(zhǔn)考證、身份證、黑色鋼筆(簽字筆)、2B鉛筆、軟橡皮、無聲無文本編程功能的計算器等一系列要用到的東西都裝在一個小袋子里,第二天拿著就走了,又不會忘又方便。

3、題型題量和答題技巧

考生答題時要認(rèn)真閱讀作答須知(答題卡首頁),嚴(yán)格按照要求,在有效區(qū)域內(nèi)作答,超出區(qū)域作答無效??忌谀玫皆嚲砗?,先用鋼筆(簽字筆)在答題紙、試卷指定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號,并在答題紙上作答??荚囘^程中一定注意試題的用意,不要過于武斷,對于簡單的試題也不要太暗自得意,較好事將試題的題目多讀幾遍,然后再下手。

4、考慮考試當(dāng)天交通狀況

離考點近的,考前晚上就早點休息,考試當(dāng)天早上早點起來,二建考試的人比較多,總怕堵車、急急忙忙的去找考場。在外地考試的,考點路線較遠(yuǎn),可以提前去熟悉考點及乘車路線。個人覺得外地考生,可以提前預(yù)定好酒店,安排好自己的食宿,熟悉了解至考點交通線路,這樣能輕松的按時參加考試。

5、注意個人飲食

考前吃東西需要注意下,在這么重要的時候,少吃點燒烤,別喝酒,以清淡為主,別吃太飽,否則會使腦供血不足,容易造成疲勞。

6、做好考前情緒調(diào)節(jié)

考前肯定會有點緊張的,這很正常。有了壓力成動力,沒有壓力輕飄飄。心理學(xué)研究表明,適度的壓力有利于學(xué)習(xí)效率的提高,而過高或過低的壓力卻不利于學(xué)習(xí)效率的提高。所以,壓力本身并不可怕,很多時候,人就是因為有壓力而使自己的能力超常發(fā)揮。重要的是如何把壓力調(diào)整到適度。

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