優(yōu)路教育在二級(jí)建造師在考試輔導(dǎo)方面有著雄厚的實(shí)力,歷年的通過(guò)率也在行業(yè)前列,幫助很多考生順利通過(guò)關(guān)了二建考試。優(yōu)路的二建課程體系完善。幫助學(xué)員循序漸進(jìn)提高復(fù)習(xí)效果,而且還有高清網(wǎng)課供學(xué)員課下鞏固復(fù)習(xí)效果。
老師每次授課均會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制,學(xué)員報(bào)班過(guò)時(shí)、缺課、未聽(tīng)懂時(shí)均可以視頻補(bǔ)課(只須提前預(yù)約),解決學(xué)員的學(xué)習(xí)煩惱。
題庫(kù)包含大量測(cè)試題,憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡,收集錯(cuò)題,檢索知識(shí)點(diǎn),依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測(cè)評(píng)報(bào)告。
小班課程,近距離領(lǐng)略實(shí)力老師風(fēng)采,讓學(xué)員在老師帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎(chǔ),掌握基本命題規(guī)律和基本解題技巧,分析考試題型。
線上線下教學(xué),既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況,又讓學(xué)員免于在海量課程之間來(lái)回奔波,實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)。統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系,為學(xué)員提供培訓(xùn)課程,通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。
二建考試有三門科目,其中《施工管理》科目和《專業(yè)實(shí)務(wù)》科目考試分值都是120分,《工程法規(guī)》考試分值是100分,二建考試題型包括了主觀題和客觀題,其中主觀題為案例題,客觀題為單選和多選題。那么保山二建考試報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候?
二級(jí)建造師報(bào)考條件
1、凡遵紀(jì)守法并具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿2年,可報(bào)名。
2、取得二級(jí)或二級(jí)以上項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書,具有工程或工程經(jīng)濟(jì)中級(jí)或以上專業(yè)技術(shù)職稱,從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年,可免《建設(shè)工程施工管理》考試;
3、取得一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書,具有工程或工程經(jīng)濟(jì)中級(jí)及以上技術(shù)職稱;或取得一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書,從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年,可免《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》考試;
4、已取得某一個(gè)專業(yè)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格的人員,可根據(jù)工作實(shí)際需要,報(bào)名時(shí)在“級(jí)別”中選擇“增設(shè)專業(yè)”報(bào)考其他專業(yè)類別。考試合格后核發(fā)相應(yīng)專業(yè)合格證明。該證明作為注冊(cè)時(shí)增加執(zhí)業(yè)專業(yè)類別的依據(jù)。
二建報(bào)名時(shí)間
二建預(yù)計(jì)在2-3月報(bào)名。二級(jí)建造師考試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名,需要考生進(jìn)入各地區(qū)報(bào)名系統(tǒng)注冊(cè)并登錄,各地區(qū)報(bào)名系統(tǒng)略有不同,考生填寫相關(guān)報(bào)考信息進(jìn)行資格審核,審核通過(guò)后即可繳費(fèi),繳費(fèi)完成即報(bào)名完成。
二建專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)案例題的得分點(diǎn)
1、多方面綜合,盡量多答
主觀題的特點(diǎn)決定了某些知識(shí)點(diǎn)在作為采分點(diǎn)時(shí)容易被考生無(wú)意識(shí)的忽略,故而在真題解析出來(lái)后,常有考生感嘆道,“這個(gè)我知道,但是我沒(méi)寫”,這種情況造成的失分就相當(dāng)可惜了。
考場(chǎng)的特定環(huán)境會(huì)影響考生,可能會(huì)存在對(duì)問(wèn)題答案所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)失去原有的感知度。所以,進(jìn)行案例解答時(shí),應(yīng)針對(duì)所設(shè)問(wèn)題多答一些考生所掌握的與題干相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),增加答案的完整性以提高得分,當(dāng)然沒(méi)有寫出關(guān)鍵的給分點(diǎn),是不會(huì)得分的。但是,一般考生多答不會(huì)扣分。
2、關(guān)鍵詞采分的原則
專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采取關(guān)鍵詞采分的方法,用以增加公平性。評(píng)分時(shí),閱卷人員只有看到了關(guān)鍵詞才會(huì)給分。所以,常說(shuō)答題要答到點(diǎn)上,也就是這個(gè)意思。
3、計(jì)算分析題,分步驟作答寫出計(jì)算過(guò)程
計(jì)算分析題切勿列“大式子”合并多個(gè)步驟作答,以免“一小步錯(cuò)誤”導(dǎo)致“滿盤皆輸”;另外,計(jì)量單位、保留小數(shù)點(diǎn)位數(shù)一定要按題目要求寫出,計(jì)量單位錯(cuò)誤或沒(méi)填寫、保留小數(shù)點(diǎn)位數(shù)錯(cuò)誤都不能得相應(yīng)的“小分”。
4、避免混答,分別作答
指出錯(cuò)誤或是非判斷分析題,有判斷就要說(shuō)明理由或指出正確的做法,要結(jié)合相關(guān)技術(shù)規(guī)范、合同文本或相關(guān)法規(guī)的規(guī)定作答,要做到“依據(jù)充分,分析合理,結(jié)論正確,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”;并且,對(duì)多個(gè)同類小問(wèn)題混編在一起的題目,要一一分別作答,切記不要籠統(tǒng)合并作答,避免出現(xiàn)“一個(gè)小判斷的錯(cuò)誤”導(dǎo)致整個(gè)題目不得分。
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