信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強(qiáng)工科能力
參加考試選拔
掌握未來技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
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初級(jí)班 |
適合人群:四年級(jí)以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級(jí)班 | 適合人群:六年級(jí)以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。 |
L2 | 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th> |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
2018年初教育部公布高中新課標(biāo),將信息學(xué)競賽必學(xué)內(nèi)容納入了必修和選修的范疇,更是將“數(shù)據(jù)和計(jì)算”列為必修,提出了“學(xué)會(huì)一種編程語言”的要求,編程普遍進(jìn)入高考或許只是時(shí)間問題。下面讓我們看看西安蓮湖初二NOIP培訓(xùn)班收費(fèi)貴么?
西安蓮湖初二NOIP培訓(xùn)班收費(fèi)貴么?
信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)班一般采用小班面授,3-5人小班的學(xué)費(fèi)大概在3000-8000元左右,童程童美教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等,家長們可以根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇。
童程童美信息學(xué)奧賽課程設(shè)置
實(shí)力見證
多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),累計(jì)培養(yǎng)多名學(xué)員,多項(xiàng)國內(nèi)外挑戰(zhàn)活動(dòng)認(rèn)證組織單位。
課程系統(tǒng)
課程有多年NOI教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容。
線下線上
線上平臺(tái)覆蓋廣,線下230+門店,覆蓋多個(gè)城市。
學(xué)習(xí)技巧
老師面授經(jīng)驗(yàn)多,從NOI知識(shí)點(diǎn)解析、編程訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技巧授課通俗易懂,互動(dòng)感強(qiáng)。
為什么要學(xué)少兒編程?
一:英?語是通向全球的語言,編程是通向未來的語言,兩個(gè)都很重要
現(xiàn)在很多家庭會(huì)讓孩子出國留學(xué),也意識(shí)到從小學(xué)英語的重要性,英語作為一種全球通用語言,孩子接觸的時(shí)間越早,肯定越駕輕就熟。
其實(shí)在目前留學(xué)較熱的美國,已經(jīng)有60%的院校開設(shè)編程課,當(dāng)?shù)卣蚕M絹碓蕉嗟膶W(xué)生可以掌握編程技能,發(fā)展學(xué)院的特色。編程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷在申請書上起到巨大作用,科創(chuàng)作品更能加深面試官對于學(xué)生的肯定和好感。
理由二:讓孩子做未來的引領(lǐng)者,而不是被迫淘汰者
未來的10年必定是科技時(shí)代,而科技對各個(gè)行業(yè)的改造也越來越快。上文中類似的例子太多了!所以,從娃未來安身立命的角度考慮,培養(yǎng)孩子的科技思維是沒錯(cuò)的。
人工智能的底層邏輯就是編程,未來如果孩子不懂編程,它是沒辦法和智能機(jī)器溝通的。每個(gè)家長都不希望,孩子長大之后,跟不上他們那個(gè)時(shí)代的變化。而大家更希望,孩子可以與時(shí)代同步,從容生活乃至引領(lǐng)時(shí)代。做一個(gè)引領(lǐng)者,而不是被迫淘汰者。
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