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信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
|
L1
|
C++基礎語法、程序結構排序算法等。
|
| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結構、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力，提高孩子分析問題和解決問題的能力，在具體的編程中還可以結合數(shù)學、英語、物理等知識，比如我們往地上扔一個球是很自然的事情，但是如果用程序來模擬，那么孩子就會接觸到重力、速度等概念，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象有助于孩子理解并且構建完善自己的知識體系。下面讓我們看看杭州濱江信息學奧賽集訓營哪家靠譜?
杭州濱江信息學奧賽集訓營哪家靠譜?
童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓，通過完整的解題訓練，幫助學員提高綜合能力，并且課程中設置?？加柧?，可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象：小學四年級及以上的中小學生
使用教材：童程童美機構編程教材
教學師資：童程童美編程教師
教學目的：提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內容：信息學奧賽編程課程內容涉及多個學科，吸引孩子學習興趣，課程中設置模擬訓練，能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力，幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
信息學競賽考察什么?
信息學競賽=數(shù)學+邏輯思維+程序設計+數(shù)據(jù)結構+算法
1、 數(shù)學：基礎數(shù)學、數(shù)論、組合數(shù)學、概率期望等。
2、 邏輯思維：利用計算機速度快、容量大等特點，解決一些人工計算不方便處理的問題，比如“質數(shù)”判斷問題，當數(shù)比較大的時候。
3、 程序設計：掌握一門編程語言，主要是C++，學習程序的三大結構、函數(shù)等內容，不需要涉及C++中的類、面向對象等內容。
4、 數(shù)據(jù)結構：研究問題中數(shù)據(jù)之間的存儲關系和邏輯關系，方便建立合適的問題模型，比如下棋策略問題可以用“樹型”關系來表示，交通網(wǎng)絡問題可以用“圖型”關系來表示。
5、 算法：用程序解決某類問題的方法，比如枚舉、模擬、貪心、排序、搜索、動態(tài)規(guī)劃等算法。
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