信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強(qiáng)工科能力
參加考試選拔
掌握未來技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
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初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。 |
L2 | 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th> |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
編寫程序重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中,孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這個(gè)過程對孩子分析事物邏輯性有極大的提升。下面讓我們看看深圳南山信息學(xué)奧賽一對一哪家靠譜?
深圳南山信息學(xué)奧賽一對一哪家靠譜?
童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn),通過完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置模考訓(xùn)練,可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
適合對象:小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生
使用教材:童程童美機(jī)構(gòu)編程教材
教學(xué)師資:童程童美編程教師
教學(xué)目的:提升學(xué)生的奧賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)內(nèi)容:信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科,吸引孩子學(xué)習(xí)興趣,課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與競爭力,幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績。
小孩子學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)?
對于編程來說,對基礎(chǔ)沒有特殊的要求,關(guān)鍵是要運(yùn)用編程語言的能力寫出好的程序,只要你能不時(shí)正確靈活地運(yùn)用你的大腦,就能從外界學(xué)到知識。
編程的基礎(chǔ)就像學(xué)習(xí)中文一樣。隨著知識的逐漸增多而加深理解和升華,但需要長期的積累和學(xué)習(xí)。
編程是否適合女孩學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)編程并不一定是為了成為一名程序員。在未來,編程將成為每個(gè)人的基本技能,就像英語現(xiàn)在一樣。作為家長,我們應(yīng)該做的是鼓勵(lì)和引導(dǎo)女孩去發(fā)現(xiàn)自己的愛好,而不是隨意地給女孩一些發(fā)展方向的暗示。
學(xué)習(xí)編程有什么用?
全世界的老師都相信“編程是較有創(chuàng)意和較有趣的學(xué)習(xí)方式。”編程幾乎涵蓋了兒童的所有重要教育目標(biāo),包括:邏輯思維、抽象思維、注意力集中、記憶、解決問題和創(chuàng)造力。
經(jīng)過學(xué)習(xí),相當(dāng)比例的兒童在科學(xué)方面表現(xiàn)出邏輯思維的天賦。明顯的變化是兒童對數(shù)學(xué)課的興趣大增,這超出了所有家長的預(yù)期。
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