方法 | 內(nèi)容 |
情景帶入 | 調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 |
復(fù)習(xí)評估 | 個性化分析學(xué)生知識掌握情況。 |
基礎(chǔ)梳理 | 加深上節(jié)課學(xué)習(xí)記憶,將遺留問題逐一擊破。 |
教授新知 | 新知學(xué)習(xí),課堂落實,舉一反三。 |
典型例題 | 通過講解核心例題,使學(xué)員把握題中的體系和脈絡(luò)。 |
練習(xí)鞏固 | 落實知識點,課堂知識及時鞏固,助力學(xué)員掌握所學(xué)知識。 |
反思復(fù)習(xí) | 復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補缺。 |
教師歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
熟知新課標(biāo)新課改教育政策
師資團隊深受學(xué)生歡迎更懂學(xué)生
實時同步集團全國教研教學(xué)體系
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