信陽二級建造師培訓(xùn)機構(gòu)

授課學(xué)校：信陽優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
上課時段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2193人
教學(xué)點: 9個
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發(fā)布時間: 2024-02-14 11:02:07
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二級建造師考試有《建設(shè)工程施工管理》《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》《專業(yè)工程管理與實務(wù)》三個科目。二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試以筆試的方式進行，為閉卷考試。實行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度，由人事部、建設(shè)部共同組織實施，每年舉行一次考試。

二級建造師報考條件

(一)凡遵守國家法律，法規(guī)并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試。

1、具備工程類或工程經(jīng)濟類，中專及以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項目，施工管理工作滿2年。

2、具備其他專業(yè)中專及以上學(xué)歷，并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿5年。

3、從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿15年。

(二)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級項目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實務(wù)》1個科目的考試。

(三)已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級項目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》2個科目的考試。

二級建造師應(yīng)試規(guī)則

應(yīng)試規(guī)則

1、考試前15分鐘，應(yīng)試人員憑準考證和有效期內(nèi)居民身份證或臨時身份證進入考場，對號入座，并將準考證及身份證放在桌面右上角。

2、應(yīng)試人員攜帶黑色鋼筆、簽字筆，2B鉛筆、鉛筆刀、橡皮、無聲無文本編輯功能的計算器參加考試。

3、答題前首先使用黑色鋼筆或簽字筆在試卷、答題紙(卡)規(guī)定位置填寫姓名、準考證號，答題卡必須用2B簽筆填涂作答。

4、開考30分鐘后不得進入考場，開考90分鐘后才能交卷退場，退場后不得再次進入考場。

優(yōu)路二級建造師班型亮點

智能學(xué)習(xí)平臺

優(yōu)路自研科學(xué)教學(xué)體系一人一課。哪里不會學(xué)哪里，搭載智能題庫階段性備考規(guī)劃，生成智能學(xué)習(xí)報告，因材施教，短時完成階段學(xué)習(xí)。

360度服務(wù)保障

6大學(xué)管服務(wù)貫穿學(xué)習(xí)的全流程，只為解決學(xué)員問題。學(xué)習(xí)不是你一個人事，是一群人的付出。你只負責學(xué)，剩下交給我們。

科技融合式教學(xué)

9大模塊4階段科學(xué)合理規(guī)劃，預(yù)習(xí)-基礎(chǔ)-強化-考前。跟著學(xué)習(xí)進度，穩(wěn)步進階。

雙師精細授課

雙師授課，行業(yè)大V師資+優(yōu)路內(nèi)部送選師憂資鉆研建工培訓(xùn)多年。授課內(nèi)容有核心、有技巧有預(yù)測性，優(yōu)師帶學(xué)事半功倍。

二級建造師適合人群

適合人群

1

小白學(xué)員，專業(yè)知識薄弱
2

上班了，學(xué)習(xí)時間有限
3

習(xí)慣差，缺乏技巧和方法

適合人群

1

氛圍差，無人督促自主性差
2

實務(wù)難，實務(wù)案例久攻不下
3

備考亂，學(xué)習(xí)思路混亂

優(yōu)路二建教學(xué)科目

水利水電3科

市政3科

建筑3科

公路3科

機電3科

礦業(yè)3科

優(yōu)路教育環(huán)境

優(yōu)路服務(wù)團隊

班主任老師
教務(wù)老師
教研老師

優(yōu)路教育機構(gòu)

優(yōu)路教育

北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，成立于2005年，專注于職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)，已在全國設(shè)立了200多家全資控股分、子公司。

優(yōu)路注重內(nèi)容研發(fā)和技術(shù)研發(fā)，組建自有教學(xué)和研發(fā)團隊，打造豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標準化運營體系；研發(fā)構(gòu)建“SaaS+內(nèi)容+運營服務(wù)”的數(shù)字化人才培養(yǎng)與輸送雙選服務(wù)平臺優(yōu)路云；不斷深化產(chǎn)教融合和校企合作，共建人才培養(yǎng)機制。