上海雅思一對(duì)一哪家教的好

上海雅思一對(duì)一哪家教的好?環(huán)球教育根據(jù)自身需要可自由選擇線下短期托管學(xué)習(xí)或線上托管學(xué)習(xí)的上課模式, 兩種模式師資、服務(wù)、課時(shí)及作息安排均相同;短期托管多方位優(yōu)化雅思水平，監(jiān)督學(xué)習(xí);陪伴自習(xí)，實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，學(xué)習(xí)進(jìn)度專人跟盯。

環(huán)球雅思一對(duì)一課程特色

因材施教，為每一位學(xué)員量身訂制專屬個(gè)性化的教學(xué)方案，靈活安排教學(xué)時(shí)間。

全程跟蹤：入學(xué)測(cè)試分析+學(xué)習(xí)計(jì)劃制定+課堂進(jìn)度跟蹤+進(jìn)階段性測(cè)試及分析+全程學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄入檔+考前復(fù)習(xí)。

通過(guò)階段性測(cè)試定期調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案;四名精英教師，兩名精英輔導(dǎo)老師，一名專職規(guī)劃師，全程“6+1”跟蹤輔導(dǎo)。

精英師資提供全面、有針對(duì)性的課程，詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音，雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、外教考官課程。

環(huán)球?qū)I(yè)實(shí)力,只為成就更好的你

5.5分學(xué)員

詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃， 糾正典型常犯錯(cuò)誤

6分學(xué)員

診斷薄弱環(huán)節(jié)， 綜合測(cè)評(píng)學(xué)員特點(diǎn)

6.5分學(xué)員

制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)備考

沖擊7分

深挖解題思路， 總結(jié)備考方法

雅思聽(tīng)力提高方法

(一)樹(shù)立信心、明確要求是根本(basis)

針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對(duì)聽(tīng)力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對(duì)的是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)(goal)，那么他怎么還會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力?因此，在預(yù)備階段的第一堂課上，筆者就會(huì)以真實(shí)的“烤鴨”成功案例來(lái)樹(shù)立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對(duì)于雅思成績(jī)的要求不盡相同，所以筆者會(huì)建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)考分，制定與自身相符的努力方案。較后，筆者還會(huì)指明，由于雅思A、G兩類考試的聽(tīng)力內(nèi)容完全相同，所以G類學(xué)生也要應(yīng)對(duì)與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽(tīng)力目標(biāo)。

(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)

如前文所述，相對(duì)于雅思的其他三門(mén)單項(xiàng)而言，聽(tīng)力考試對(duì)于單詞的要求較為嚴(yán)格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對(duì)一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準(zhǔn)、會(huì)拼寫(xiě)(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)時(shí)對(duì)拼寫(xiě)所作的細(xì)微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽(tīng)力答案對(duì)單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會(huì)要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽(tīng)力》中的部分詞匯和上課老師補(bǔ)充的場(chǎng)景詞匯)外，還要背好《英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》中的單詞(包括動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會(huì)布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對(duì)認(rèn)真完成的同學(xué)予以褒獎(jiǎng)，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰(punishment)。

筆者認(rèn)為，阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽(tīng)力提高的一個(gè)重要原因在于其對(duì)基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽(tīng)到一句英語(yǔ)句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽(tīng)力的信息永遠(yuǎn)是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語(yǔ)流。