2020-03-05 13:47:11來源:中音階梯藝術(shù)教育
首先呢古箏是我國(guó)流傳了2500多年的樂器了,見證了我國(guó)的文化歷史,是我國(guó)非常有代表性的樂器。且古箏的琴聲十分優(yōu)美,像小溪那泉水叮咚,又有著憂傷,好似那山谷的幽蘭,也不少那份氣概,好像一位英雄豪杰,古箏的琴聲是多變的,要看彈琴人的心情和感覺,古箏是一種琴聲讓人陶醉的讓人仿佛生臨其境。
再就是小孩子學(xué)習(xí)古箏可以非常有效的提升孩子的注意力,用心去彈;通過學(xué)習(xí)古箏,可以使孩子從小受到高雅音樂的熏陶,從而具備高雅的藝術(shù)修養(yǎng);還可以使左右腦均衡發(fā)展,增強(qiáng)身體 協(xié)調(diào)能力 ,因?yàn)楣殴~必須得兩個(gè)手一起彈,所以同時(shí)鍛煉了左右腦;還可以提升孩子的思維力、想象力、意志力等等好處。
孩子多少歲學(xué)古箏好呢?
對(duì)于幼兒來說,從以前的教學(xué)實(shí)踐看,五六歲的幼兒便可以接受古箏的彈奏訓(xùn)練,十歲左右接受能力明顯增強(qiáng),十二歲左右為最強(qiáng)。由于說來,十歲左右是學(xué)彈古箏的最佳年齡段。這個(gè)時(shí)期的兒童,接受能力較強(qiáng),彈奏的進(jìn)展速度會(huì)很快。十指連心,幼兒學(xué)習(xí)古箏,對(duì)于大腦的發(fā)育、智力開發(fā)會(huì)起到重要影響,還會(huì)使彈奏者的性格趨向穩(wěn)定、溫和,優(yōu)美的音樂熏陶,使兒童的外在形象更加曲雅、高貴。 另外,這個(gè)時(shí)候小孩子的業(yè)余時(shí)間相對(duì)比較多點(diǎn)。從6,7歲到小學(xué)5,6年級(jí),這段時(shí)間對(duì)于條件比較好的學(xué)生,基本上可以十級(jí)或更專業(yè),所以說小學(xué)階段是少兒學(xué)習(xí)古箏的主要時(shí)期。
一、古箏藝術(shù)發(fā)展中存在著一些令人擔(dān)憂的問題。古箏學(xué)習(xí)者只關(guān)注技術(shù)和古箏考級(jí)的音樂,而忽視了自己的成就的提高。我們不知道如何從中華民族幾千年的文化積淀中汲取營(yíng)養(yǎng),也不知道如何從人類文明和生存的角度看待藝術(shù)。學(xué)彈十年多只是個(gè)古箏愛好者,更深層次地了解音樂本身是不可能的。在普及領(lǐng)域,教師為教學(xué)而教,學(xué)生為學(xué)習(xí)而學(xué)。每年,它只圍繞幾首音樂進(jìn)行考試。除了普及民族音樂教育,考試制度還能發(fā)揮什么作用?我們應(yīng)該重視這一切,理性對(duì)待民族藝術(shù)嗎?
二、中國(guó)書畫強(qiáng)調(diào)生動(dòng)的魅力。音樂表演也是如此。作為藝術(shù)交流的主題,表演者需要通過演奏來深刻地表達(dá)自己的音樂思想。使自己和觀眾感動(dòng)。在音樂的過程中,我們不是在定向地把自己和別人比較,不是潑墨,就是大聲朗讀,就是眉頭抽動(dòng),表現(xiàn)出內(nèi)心的震顫,但我們也應(yīng)該感覺到生活和生活就像一片落葉,一把沙,或者一滴露珠在瞬間凝固……三、作為一名教師:1.首先,要提高學(xué)生的視覺、音色和音樂感受能力。千萬不要用手把手教一句彈奏一句。2。我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。音樂本身不同于不同意見的人,聰明的人看到智慧。我們不能要求喜歡酸菜的學(xué)生喜歡甜食,因?yàn)槔蠋熛矚g甜食。這樣一來,除了假裝很痛苦地喜歡它,學(xué)生們還留下了對(duì)音樂的厭惡。三。我們不能把音樂教育等同于中國(guó)落后的應(yīng)試教育。分級(jí)并不是學(xué)習(xí)音樂的唯一目標(biāo)。證書不能代表一個(gè)人的水平和能力。因此,教師的教學(xué)應(yīng)從提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美趣味入手。培養(yǎng)音樂人才,而不是評(píng)分考試。4。尊重創(chuàng)意。不要根據(jù)你的演奏習(xí)慣(除非樂譜印刷錯(cuò)誤),我們有太多不同種類的音樂。除了民間音樂的收藏和編排上的不確定性外,還表明我們沒有脫離尊重老民間藝術(shù)家的習(xí)俗。
四、作為學(xué)生:1。盡可能解決自己所有問題。鍛煉自己的能力。尤其是在學(xué)習(xí)古箏早期,我們應(yīng)該提高視力的閱讀能力。如果一個(gè)表演者視譜能力不好,就像一個(gè)不懂單詞的朗誦者,可以說他已經(jīng)走到了極端。2。多聽多唱。音樂的原始形式是通過唱歌來表達(dá)的。不張嘴唱歌是不可能在頭腦中形成音樂概念的。就像是又聾又啞,又啞又聾。三。除了這個(gè)專業(yè),我們還應(yīng)該多學(xué)一些其他學(xué)科的知識(shí)。中國(guó)音樂大多來源于地方戲曲,與中國(guó)文學(xué)史有著密切的聯(lián)系。所謂的藝術(shù)修養(yǎng),也包括文學(xué)、歷史乃至哲學(xué)的修養(yǎng)。4。善于觀察和思考。這位音樂家的思想不同于普通人。因?yàn)橐魳肥羌兇獾那楦兴囆g(shù)。音樂家也非常情緒化,音樂傳達(dá)了音樂家的真實(shí)感受。這種情感來自于對(duì)生活中各種事物的思考。在音樂家的眼中,一切都是充滿活力和情感的,即使一片葉子掉下來,它也會(huì)成為一部華麗而充滿激情的音樂作品。
小孩子學(xué)古箏有什么好處:學(xué)習(xí)古箏可以非常有效的提升孩子的注意力,用心去彈;通過學(xué)習(xí)古箏,可以使孩子從小受到高雅音樂的熏陶,從而具備高雅的藝術(shù)修養(yǎng);還可以使左右腦均衡發(fā)展,增強(qiáng)身體 協(xié)調(diào)能力 ,因?yàn)楣殴~必須得兩個(gè)手一起彈,所以同時(shí)鍛煉了左右腦;還可以提升孩子的思維力、想象力、意志力等等好處。
成人學(xué)古箏有什么好處:成人學(xué)習(xí)古箏不是為了成為古箏大師,多數(shù)是為了修身養(yǎng)性、陶冶情操,在繁瑣的工作中能讓自己身心放松,在音樂中感受快樂,還可以增強(qiáng)個(gè)人氣質(zhì),提高生活品味,增加社交手段,可以再公司年會(huì),家庭聚會(huì)上小彈一曲。
老人學(xué)古箏有什么好處:老年學(xué)古箏可預(yù)防小腦功能的衰退,使其老有所樂。它能使退休生活豐富多彩,充滿樂趣,更重要的是對(duì)健康長(zhǎng)壽大有益處。還可以增強(qiáng)老年人的記憶力,預(yù)防老年癡呆癥。
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