幼兒教育書籍有哪些？

好父母成就孩子一生，希望孩子全方面成長(zhǎng)的同時(shí)，父母首先需要做孩子的好榜樣，成為一名合格的家長(zhǎng)。小編抽空整理了十本電子書，免費(fèi)下載領(lǐng)取，幫助你了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，重新認(rèn)識(shí)孩子。

孩子你慢慢來 - 龍應(yīng)臺(tái)

從媽媽的角度看孩子的世界，不難;難得的是媽媽會(huì)蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)。

愛和自由 - 孫瑞雪

我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子.孩子給我們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子是家庭大事中的大事.因此，當(dāng)家長(zhǎng)人發(fā)現(xiàn)有這樣一本書能幫助他們真正了解孩子、給孩子帶來幸福時(shí)，他們的感激和欣喜便油然而生，這就是《愛和自由》廣泛流傳的秘密。

愛在左，管教在右 - 金韻榮

本書中寫到“我以理性的左腦，作為受過專業(yè)養(yǎng)成訓(xùn)練的心理治療師的身份;以感性的右腦，作為一個(gè)看見兒子健康成長(zhǎng)的母親的身份，謙卑地述說我的教養(yǎng)理念。由此誠(chéng)摯地希望，因?yàn)槲业姆窒?，而為許許多多的孩子，帶來更寬松而美好的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。”

別以為你懂孩子的心 - 周令瑜

本書記錄了超過240個(gè)家庭親子生活案例，分別從如何走進(jìn)孩子的心靈、關(guān)注孩子的心理健康、如何培養(yǎng)孩子的品格、孩子的生活習(xí)慣、孩子的學(xué)習(xí)、怎么做家長(zhǎng)、如何完善自我等八個(gè)大的方面展開。

捕捉兒童敏感期 - 孫瑞雪

中外教育史上，這是第一次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領(lǐng)讀者了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。。

第56號(hào)教室的奇跡

《第56號(hào)教室的奇跡:讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》是一個(gè)普通而義令人感動(dòng)的故事，這也是一本值得每一位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母和教育同行用心品讀的教育書。雷夫·艾斯奎斯，一位美國(guó)的傳奇教師，他三省其身，教學(xué)更育人，他結(jié)合理論創(chuàng)新了簡(jiǎn)單而有效的教育方法，他設(shè)立的“終身閱讀”，“生活巾的數(shù)學(xué)”，“以運(yùn)動(dòng)為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實(shí)踐，而且在家庭教育中也同樣實(shí)用。

父母效能訓(xùn)練手冊(cè)

父母效能訓(xùn)練(PE.T)由美國(guó)知名心理學(xué)家托馬斯·戈登于40多年前創(chuàng)立，如今已成為一個(gè)全球性的父母培訓(xùn)教程，向父母?jìng)魇谂c孩子有效溝通的技巧，并循序漸進(jìn)地提出建議，以解決家庭沖突，讓每個(gè)人在沖突中都贏。這本備受推崇的家教經(jīng)典，是世界上一套經(jīng)過深入研究與實(shí)踐、廣受贊譽(yù)，并經(jīng)受驗(yàn)證的父母培訓(xùn)教程。

孩子，把你的手給我

父母可以幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人，一個(gè)有著憐憫心，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容。

好媽媽勝過好老師

作為孩子的媽媽，我們要給孩子做一個(gè)好榜樣。一個(gè)各方面做得優(yōu)秀的媽媽才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，媽媽是這個(gè)教育單位里的老師。一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子的效仿源。無數(shù)事例證明，孩子最初的行為習(xí)慣都是從媽媽身上學(xué)來的。因此，面對(duì)不聽話的孩子，媽媽要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處為孩子樹立好的榜樣。

游戲力-(美)科恩

游戲力，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機(jī)”。

一方面，作者通過幾十個(gè)案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求，只不過表達(dá)方式有時(shí)是無理取鬧，例如：事事對(duì)抗，每天在幼兒園門口粘著媽媽，遇到小挫折就大哭大鬧，經(jīng)常打人，不好好寫作業(yè)，總是欺負(fù)弟妹，等等。與孩子有效溝通的第一步，就是及時(shí)而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。

另一方面，作者建議了大小幾百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的關(guān)懷、愛心、贊賞、鼓勵(lì)、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。游戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識(shí)”，那么讓孩子“在玩中懂道理”。