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上海嘉定古箏培訓(xùn)班有哪些

發(fā)布時(shí)間:2023-06-20 14:38:33來(lái)源:魔方格

古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國(guó)漢民族傳統(tǒng)樂(lè)器中的箏樂(lè)器,屬于彈撥樂(lè)器。它是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。它的音色優(yōu)美,音域?qū)拸V、演奏技巧豐富,具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力,因此它深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。

古箏課程教學(xué)內(nèi)容
  • 1

    介紹古箏的種類(lèi)構(gòu)造擺放護(hù)理和保養(yǎng)。

  • 2

    如何購(gòu)買(mǎi)古箏、古箏架、古箏指甲等用品。

  • 3

    了解坐姿和基本手型,學(xué)習(xí)基本知識(shí)的。

  • 4

    學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)基礎(chǔ)曲目的練習(xí)。

  • 5

    學(xué)習(xí)彈奏古曲、傳統(tǒng)樂(lè)曲及現(xiàn)代箏曲。

  • 6

    基本演奏技法的技能指導(dǎo)及老師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)理念
  • 學(xué)古箏的好處

    LEARNING BENEFITS

    培養(yǎng)綜合能力古箏學(xué)習(xí)的好處之一,就是能夠培養(yǎng)豐富的聯(lián)想能力和專(zhuān)注能力,大膽的表現(xiàn)能力,深刻的理解能力,良好的記憶能力,良好的協(xié)調(diào)能力,自控能力,接觸的組織能力,學(xué)習(xí)能力等十大能力,使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

  • 文化價(jià)值

    CULTURAL VALUE

    古箏是民族音樂(lè)的瑰寶,由于它形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),且有著好聽(tīng)易學(xué)的特點(diǎn),因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛(ài)和歡迎。秦漢胡同旨在讓所有的民樂(lè)愛(ài)好者能夠真正領(lǐng)略到我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力所在,促使國(guó)樂(lè)文化的普及與傳承。

學(xué)好古箏小技巧
注重基本功的練習(xí)

 

和任何一種樂(lè)器一樣,古箏的學(xué)習(xí)也需要重視基本功的學(xué)習(xí),古箏的基本功指的是在演奏的時(shí)候?qū)Ω鱾€(gè)旋律、高音低音之間的掌握。

不懂就要問(wèn)

 

在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)有會(huì)有很多的盲點(diǎn)和疑問(wèn),古箏老師是自己學(xué)習(xí)的一大寶貴資源,面對(duì)一些盲點(diǎn)以及問(wèn)題的時(shí)候可以請(qǐng)教他們,這樣才會(huì)扎實(shí)自己的基礎(chǔ)。

選擇合適的曲子

 

學(xué)習(xí)古箏避免不了需要選擇一首合適的曲子作為練習(xí)范本,而選擇合適的曲子是重要,選擇的曲子不要太復(fù)雜,要能夠在范本的曲子中學(xué)習(xí)到簡(jiǎn)單的技巧。

秦漢胡同學(xué)習(xí)環(huán)境
教室
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書(shū)架
 
秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同古箏培訓(xùn)

       秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國(guó)學(xué)、大文化”的視角對(duì)中國(guó)人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,幫助和引導(dǎo)少兒從小樹(shù)立欣賞大美、 胸懷大愛(ài)、順從大道的人文品格。


上海嘉定古箏培訓(xùn)班有哪些?推薦秦漢胡同教育。秦漢胡同古箏培訓(xùn)針對(duì)不同年齡段和學(xué)習(xí)階段的學(xué)員,設(shè)置了不同的教學(xué)策略,但總體來(lái)說(shuō)都是以興趣為抓手,明確學(xué)習(xí)方向,打造互動(dòng)式課堂,并且?guī)椭鷮W(xué)員做好合理安排,明確各個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)劃,在培訓(xùn)上能夠給到學(xué)員更為系統(tǒng)性的指導(dǎo)。

秦漢胡同針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,合理安排教學(xué)內(nèi)容。我們將針對(duì)古箏的基礎(chǔ)知識(shí)、指法和對(duì)于樂(lè)曲的分析和演奏能力,逐層深入,讓學(xué)員能夠形成連貫的學(xué)習(xí)閉環(huán),真正在古箏學(xué)習(xí)的過(guò)程中,去強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。

秦漢胡同古箏培訓(xùn)采取互動(dòng)式小班教學(xué),我們不是灌輸式的課堂,而是結(jié)合了學(xué)與練,老師講解示范后,讓學(xué)員進(jìn)行練習(xí),老師提供指導(dǎo),增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)性,在培訓(xùn)上也能夠讓課堂更充實(shí)。

秦漢胡同古箏怎么樣?不管是課上還是課后,老師都會(huì)提供給學(xué)員相應(yīng)的指導(dǎo)。如果大家遇到了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,也可以及時(shí)和老師進(jìn)行溝通,解決問(wèn)題才是學(xué)習(xí)的意義,老師也會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給到及時(shí)的反饋,幫助大家做好合理的安排。

古箏右手指法分為單指指法和組合指法

單指指法:

1、演奏時(shí)大指向外撥弦,即向低音的方向撥弦。撥弦角度以向斜下方用力為宜。且忌大指的關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)彎曲向斜上方用力“扣”弦。托的動(dòng)作,是通過(guò)肩臂手及假指甲自然巧妙而協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)。彈奏的手指小關(guān)節(jié)不彎曲,以大指的根部為基點(diǎn),自然用力。向斜下方撥弦。

2、抹,演奏時(shí)食指向里撥弦。抹常用于配合大指或大、中二指的演奏,也用單音或上行音階的撥弦。

3、劈,演奏時(shí)大指向里撥弦,指的是向高音的方向撥弦。劈的動(dòng)作仍以大指連接手掌根部的關(guān)節(jié)為基點(diǎn),略偏斜上方角度撥弦。劈是托的反向指法。它常與托交替使用或連續(xù)交替使用。在旋律中,音值較短的兩個(gè)或兩個(gè)以上的同度音依次出現(xiàn)時(shí),經(jīng)常采用劈托的交替指法。一般是先托后劈。它還運(yùn)用在順弦序連續(xù)上行音的撥奏中也常配合中指食指的演奏。“重勾劈托”或“母指搖”中均包含著劈的指法。

4、挑,演奏時(shí)食指向外撥弦。食指向外撥弦有兩種方法:一種是大指依附在食指關(guān)節(jié)上,借助大指的輔助力量,以腕帶指進(jìn)行撥弦;另一種是食指依靠自己、第二關(guān)節(jié)的撥動(dòng)。剔,演奏時(shí)中指向外撥弦。剔不單獨(dú)使用,剔常用在與大指相配合的綜合指法"反撮"、"剔撮"、"反重撮"中,也用于右手"掃弦"、"剔挑"等綜合指法中。

組合指法,即用兩個(gè)以上單指指法配合撥弦的方法。在組合指法中還可分為撮類(lèi)指法、搖類(lèi)指法和其它組合指法。

左手指法分為吟按指法和撥彈指法

左手吟按指法,是箏較富有特色的指法。古代彈箏有只用吟按指法不用左手撥彈的。在箏曲中,表現(xiàn)出的細(xì)膩、委婉的情趣,與左手技法的巧妙運(yùn)用有著十分密切的關(guān)系。

在樂(lè)曲的段中主要是注意按滑音的準(zhǔn)確性和控制好樂(lè)曲的速度,就像是在用歌聲深情地將內(nèi)心對(duì)生活的愛(ài)娓娓道來(lái);整個(gè)樂(lè)曲中主要有兩個(gè)難點(diǎn),也就是后面的雙手配合彈奏及琶音部分。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中要穩(wěn)中求進(jìn),練習(xí)的時(shí)候要溫故而知新,不要急于進(jìn)度,把基礎(chǔ)打牢固。

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