零基礎(chǔ)學少兒編程要把握好啟蒙時間

面對少兒編程教育，很多家長仍存質(zhì)疑態(tài)度，同時也有家長愿意讓孩子去接觸和探索編程。對于5-16歲的孩子來說，對編程的學習和探索既是陌生的也是好奇的。那么對于基礎(chǔ)差的孩子來說，要如何學習少兒編程呢?家長又要如何把握好孩子的啟蒙時間呢?下面我們就來一起探討一下這個問題。

5-16歲兒童

5歲，應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀，對于孩子來說，其實并不存在基礎(chǔ)差還是非基礎(chǔ)差，因為不論孩子學什么，對他來說都屬于基礎(chǔ)差。或者可以這樣說，這個年齡的小孩子，學什么都不會晚。

不僅僅是針對5歲兒童，對于整個小學階段的孩子來說，他們的接受能力和學習能力都處于一個飛速成長的時間段。在這個時間段，哪怕孩子從較簡單的電腦操作開始學起，每周只要抽出兩個小時來，學完整個Scratch的基礎(chǔ)編程知識也只需要一年的時間。

Scratch作為一款模塊化編程軟件，其趣味性高于其他的代碼編寫程序，且沒有什么門檻，只要會電腦的基本操作就可以。低認知成本的編程學習，使用者可以不認識英文單詞、不會使用鍵盤，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動模塊把它們拼在一起就可以。這種寓教于樂的編程教育重點在于培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識的能力以及面對問題的解決能力，目前是國際上所有先進國家編程教育入門的優(yōu)先選擇的教程。

較近頻繁出現(xiàn)在大家視野的“極客晨星”少兒編程教育機構(gòu)，擁有近千名授課老師，其中50多名來自清華、北大、美國麻省理工、英國帝國理工等國內(nèi)外知名學校。眾多傾力打造可視化模塊課程，為全國5-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學科能力。深受家長的信賴!

讓孩子做未來的引領(lǐng)者，而不是被迫淘汰者

未來的10年必定是科技時代，而科技對各個行業(yè)的改造也越來越快。所以，從孩子未來安身立命的角度考慮，培養(yǎng)孩子的科技思維是沒錯的。人工智能的底層邏輯就是編程，未來如果孩子不懂編程，它是沒辦法和智能機器溝通的。

鍛煉孩子邏輯思維能力，而小學是較佳啟蒙期

“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個重要節(jié)點，忽視小細節(jié)，形成解決思路;較后，設(shè)計步驟，執(zhí)行——問題解決。同時，根據(jù)教育認知學，孩子會在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個5-16歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。

除了需要家長的引導，孩子的興趣，同樣還需要一個專業(yè)的機構(gòu)來幫助孩子更好的學習和成長。“極客晨星”新創(chuàng)漸進式學習法，自主研發(fā)星碼系統(tǒng)課程體系，涵蓋可視化編程邏輯概念、python、C++及國際高級信息奧林匹克競賽等全體系課程，讓孩子輕松入門，學編程。課程循序漸進，讓孩子從入門逐漸成長為能夠靈活運用編程語言解決問題的編程小能手。

所以學習編程掌握好時機很重要，趁孩子還沒有對事物形成固定的認識，趁孩子擁有對這個世界強烈的好奇心，助力他掌握一項打開未來智能世界的技能，這就是在對的時間做對的事!