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杭州拱墅區(qū)大關(guān)路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu)
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杭州樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人少兒編程班怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2021-01-04 16:28:25來(lái)源:魔方格


參加少兒編程培訓(xùn)對(duì)于孩子們是有很多的益處的,不僅能夠?qū)W習(xí)到編程的知識(shí),還可以對(duì)于自己各方面能力的提升有很大的幫助,它的創(chuàng)新式的主題游戲,能夠非常的掌握學(xué)習(xí)的方法,從而讓大家在非常輕松的氛圍中,去學(xué)習(xí),的掌握編程的能力。

參加少兒編程培訓(xùn)有哪些益處


  • 01

    少兒編程培訓(xùn)是編程教育機(jī)構(gòu),為少兒學(xué)生提供的一種新型的學(xué)習(xí)內(nèi)容,它能夠強(qiáng)化孩子們的編程應(yīng)用的能力,可以讓孩子們成為少兒編程培訓(xùn)行業(yè)的學(xué)生,并能夠在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)下去,從而探索到更多的編程奧秘。

  • 02

    參加少兒編程培訓(xùn),能夠讓那些對(duì)于語(yǔ)言的感知能力比較強(qiáng),以及反應(yīng)能力很快的孩子,接觸到第二種語(yǔ)言,這樣就可以在他們的語(yǔ)言敏感期學(xué)習(xí)到編程的知識(shí),從而在學(xué)習(xí)的時(shí)候,起到事半功倍的效果,收效是非常好的,因此大家一定要讓合適年齡段的孩子來(lái)參加少兒編程培訓(xùn),不要錯(cuò)過(guò)較佳時(shí)機(jī)。

  • 03

    孩子們參加少兒編程培訓(xùn),可以把編程當(dāng)做了解世界的工具,它可以慢慢的引導(dǎo)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的去突破學(xué)習(xí)的難關(guān),然后在循序漸進(jìn)的形成編程的思維,從而實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的編寫(xiě)代碼的能力,另外,編程課程的設(shè)計(jì)也是非常有特色的,它通過(guò)游戲化的互動(dòng)式教學(xué),讓學(xué)生和老師交流起來(lái)得到了零距離,這樣就從根本上降低了孩子對(duì)于編程的陌生感。


樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程教學(xué)目標(biāo)


提升層次

啟蒙課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)機(jī)器人課程的學(xué)習(xí),讓孩子了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單原理,認(rèn)識(shí)機(jī)器人各部分裝置,明白控制機(jī)器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。 能力目標(biāo): 通過(guò)自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力,促進(jìn)手部小肌肉群的發(fā)展。 情感目標(biāo): 通過(guò)機(jī)器人的組裝與程序的輸入,讓孩子感受到科技的魅力與機(jī)器人的神奇,從而對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣.

定制授課

拓展課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)新的傳感器,了解各種智能機(jī)器人的傳感器使用方法。 了解各種分解指令卡的作用及使用方法。 能力目標(biāo): 通過(guò)自主措建機(jī)器人和分解指令卡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。 情感目標(biāo): 在老師的幫助下,自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小程序,讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,體會(huì)編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。

指導(dǎo)教學(xué)

進(jìn)階課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo): 了解生活之中各種利用程序控制的機(jī)械裝置。 了解這些機(jī)械裝置的大致結(jié)構(gòu)和程序控制。 能力目標(biāo): 通過(guò)分析與討論生活中常見(jiàn)的不同機(jī)械裝置的結(jié)構(gòu)和功能,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點(diǎn)培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力. 情感目標(biāo): 和老師一起交流與討論,共同設(shè)計(jì)、組裝、編程與運(yùn)行機(jī)器人,破除機(jī)器人的神秘感。了解機(jī)器人其實(shí)無(wú)處不在。在完成機(jī)器人作品的同時(shí), 獲得成就感。


樂(lè)博樂(lè)博課程體系


樂(lè)博樂(lè)博課程體系3.0發(fā)布,不斷完善課程體系。近年來(lái),公司不斷憑借科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法、完善的課程體系以及出色的教學(xué)成果樹(shù)立自身品牌聲譽(yù)。在培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)方面,公司新增適合 4-6 歲低齡兒童學(xué)習(xí)UARO 課程、小學(xué)低年級(jí) Scratch 圖形化編程課程、以及小學(xué)高年級(jí)到初中的 Python 編程課程等,構(gòu)建開(kāi)放和通用的編程軟件平臺(tái),為更多的適齡青少年提供編程相關(guān)課程和更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在產(chǎn)品升級(jí)方面,公司專(zhuān)注于將原有產(chǎn)品升級(jí)為開(kāi)源硬件,使其可以與更多的平臺(tái)和軟件系統(tǒng)相連接,幫助建立更為完善和多元化的課程產(chǎn)品體系。 

樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)流程



樂(lè)博樂(lè)博企業(yè)介紹


樂(lè)博樂(lè)博至今已榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)多次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學(xué)習(xí)機(jī)器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認(rèn)可,并于2018年成為首批RAIC測(cè)評(píng)科普活動(dòng)實(shí)踐基地,2019年,樂(lè)博樂(lè)博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。 樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。


杭州樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人少兒編程班怎么樣?樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年,是專(zhuān)注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立500多家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。

少兒編程對(duì)孩子的好處

提高學(xué)習(xí)能力

根據(jù)美國(guó)一所高校的調(diào)查報(bào)告獲知,學(xué)習(xí)電子信息技術(shù)往往能夠另外提高孩子在別的課程的感染力,由于孩子們?cè)陔娮有畔⒖茖W(xué)行業(yè)觸碰到的“電子計(jì)算機(jī)思維”讓她們培養(yǎng)了優(yōu)良的難題和信息資源管理能力,而這種能力能夠被運(yùn)用到別的一切課程上,讓她們的學(xué)習(xí)感受變得越來(lái)越率。在學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)的中,別的學(xué)科的學(xué)習(xí)能力也另外被調(diào)轉(zhuǎn),終是全部學(xué)科的考試成績(jī)常有提高。

塑造自信心

孩子在進(jìn)行一件事獲得別人的毫無(wú)疑問(wèn)后,都是有利于自信心的創(chuàng)建。一樣,在編程課程內(nèi)容中的每一次調(diào)節(jié)、每一步調(diào)節(jié)、每一個(gè)實(shí)際效果的出色完成都是讓孩子更信心,與同學(xué)溝通交流時(shí)也是大量的話題討論。而每一探索與發(fā)現(xiàn)更會(huì)讓孩子提升興趣愛(ài)好和信心,加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)研究編程。

提高邏輯能力

在飛速發(fā)展的信息化時(shí)代,編程語(yǔ)言將變成基本的語(yǔ)言,危害孩子抽象邏輯思維的發(fā)展趨勢(shì)。抽象邏輯思維是一種能體現(xiàn)事情的本質(zhì)和周期性聯(lián)絡(luò)的思維,根據(jù)歸納、分辨和邏輯推理開(kāi)展的高級(jí)思維方法。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析,孩子的抽象邏輯思維在3-7歲剛開(kāi)始萌芽期,7-15歲發(fā)展趨勢(shì)。這類(lèi)思維,不但必須父母的正確引導(dǎo),還必須孩子不斷觸碰新生事物。孩子學(xué)編程的時(shí)會(huì)持續(xù)刺激性并鍛練邏輯思維的產(chǎn)生,提高孩子抽象邏輯思維。

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

兒童學(xué)編程對(duì)提高孩子的注意力訓(xùn)練有挺大協(xié)助。在編程的全球里,每鍵入一個(gè)標(biāo)點(diǎn),都是導(dǎo)致程序流程大幅更改,乃至沒(méi)法運(yùn)作。這就規(guī)定孩子在做每一件事時(shí)都留意到實(shí)際關(guān)鍵點(diǎn),防止無(wú)所作為的心理狀態(tài)。在編程全球里培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、考題、衣食住行、工作中,都是獲益匪淺。

更好的解決問(wèn)題

孩子學(xué)習(xí)編程除開(kāi)能夠產(chǎn)生編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,還能提高解決問(wèn)題的能力。與數(shù)學(xué)課不一樣,這是一門(mén)即學(xué)既用的課程。根據(jù)編程語(yǔ)言,孩子能夠設(shè)計(jì)方案一些智能化系統(tǒng)的專(zhuān)用工具,例如交通信號(hào)燈、紅外線感應(yīng)器門(mén)等,乃至還能創(chuàng)造發(fā)明出更有藝術(shù)創(chuàng)意的程序流程和商品。在處理具體難題時(shí),會(huì)運(yùn)用編程思維,詳細(xì)分析并溶解難題,尋找解決問(wèn)題的方式和流程,盡快解決問(wèn)題。

課程:杭州拱墅區(qū)大關(guān)路樂(lè)博4-8歲兒童積木機(jī)器人編程 學(xué)校: 杭州拱墅區(qū)大關(guān)路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢:

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