樂(lè)高機(jī)器人好還是代碼編程好？

無(wú)論是讓孩子學(xué)習(xí)哪個(gè)編程，家長(zhǎng)們需要注意的是要給孩子選擇正規(guī)靠譜大機(jī)構(gòu)讓孩子去學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的效果。小編推薦童程童美樂(lè)高機(jī)器人課程，童程童美專注少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

樂(lè)高機(jī)器人好還是代碼編程好?

樂(lè)高機(jī)器人編程

機(jī)器人編程里設(shè)計(jì)到的知識(shí)非常多，不僅僅是編程知識(shí)還有機(jī)械、工程、信息等方面的知識(shí)。所以在搭建的時(shí)候，會(huì)運(yùn)用到機(jī)械知識(shí)解決問(wèn)題，相對(duì)于計(jì)算機(jī)編程來(lái)說(shuō)，機(jī)器人編程更加側(cè)重的是動(dòng)手能力，涵蓋的編程知識(shí)比較少，而且編程方面基本上是已經(jīng)封裝好的程序塊，比較容易上手。

機(jī)器人編程之所以適合中小學(xué)階段的孩子學(xué)，主要是為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，能細(xì)心觀察，耐心溝通，學(xué)會(huì)接納別人的意見(jiàn)，在團(tuán)隊(duì)中相處。

計(jì)算機(jī)編程

計(jì)算機(jī)編程在少兒階段，學(xué)習(xí)的是編程概念，注重對(duì)孩子編程思維的培養(yǎng)，涵蓋的更多的是函數(shù)，算法，循環(huán)等內(nèi)容。理論知識(shí)要求比較高，在許多虛擬場(chǎng)景中展現(xiàn)。不過(guò)，編程和數(shù)學(xué)是相輔相成的，編程學(xué)的好的孩子，往往數(shù)學(xué)也不會(huì)差。相反亦是如此。

兒童編程會(huì)學(xué)習(xí)到不同的編程語(yǔ)言，比如說(shuō)當(dāng)下比較熱門的scratch編程和python等。其實(shí)通俗一點(diǎn)的形容機(jī)器人編程和計(jì)算機(jī)編程的區(qū)別，就是機(jī)器人編程是現(xiàn)實(shí)的，能做出產(chǎn)品的，比如說(shuō)一個(gè)機(jī)器人產(chǎn)品。而計(jì)算機(jī)編程是虛擬開(kāi)發(fā)，比如說(shuō)開(kāi)發(fā)一個(gè)編程游戲，一個(gè)軟件等。

童程童美優(yōu)勢(shì)

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

童程童美全面發(fā)展壯大，已在北京、上海、廣州等60個(gè)城市，建立了200家線下學(xué)習(xí)中心，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)員7萬(wàn)多名;同時(shí)推出“童程在線”提供面向全國(guó)的線上4-6人VIP小班授課，成為線上線下一體化的少兒編程教育平臺(tái)，真正打造“離你較近的少兒編程機(jī)構(gòu)”。

此外，童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界名校，開(kāi)展高端主題研學(xué)，助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源，助力學(xué)員在世界大賽中勇奪佳績(jī)： 2019RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)世界總決賽上，童程童美一舉奪得三項(xiàng)世界冠軍，兩項(xiàng)世界亞軍，兩項(xiàng)世界季軍，在世界賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。