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南寧培訓(xùn)學(xué)校>南寧西鄉(xiāng)塘童程童美少兒編程培訓(xùn)
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南寧培訓(xùn)學(xué)校>南寧西鄉(xiāng)塘童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2022-06-01 12:54:21來(lái)源：魔方格
童程童美開設(shè)的Wedo智能機(jī)器人少兒編程課程，適合6-7歲的孩子。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括利用數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)一線的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的腿去踢足球等內(nèi)容，童程童美擁有17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7萬(wàn)名學(xué)生同時(shí)選擇學(xué)習(xí)兒童編程訓(xùn)練，線上4-6人VIP小班授課，教學(xué)體系貫徹創(chuàng)新教育理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)踐問(wèn)題解決能力的提高。
學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,隨著學(xué)習(xí)的深入,需要大量的理論基礎(chǔ)作為支撐,就需要孩子掌握包含數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、語(yǔ)文等知識(shí)點(diǎn),形成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu),合理運(yùn)用到編程學(xué)習(xí)中。即便是學(xué)習(xí)編程的孩子,想要繼續(xù)學(xué)習(xí),也需要增強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握課程要點(diǎn)。
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。
已有的“知識(shí)庫(kù)”和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)起他們了解更多知識(shí)的愿望。
動(dòng)手建構(gòu)事物的同時(shí)也在腦海中建構(gòu)知識(shí)，為完成課程任務(wù)設(shè)計(jì)解決方案。
對(duì)建構(gòu)的事物進(jìn)行思考、討論、和調(diào)整，對(duì)自己的體驗(yàn)加深理解。
全方位評(píng)價(jià)考核體系，從每課一評(píng)、到每月展示、再到每季度每年的能力評(píng)價(jià)。
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理。地理等學(xué)科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中，高中，乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣，增加學(xué)習(xí)效果。
官方合作機(jī)構(gòu), WRO參賽組織單位.使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
官方認(rèn)證老師.包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證。具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示，學(xué)度能力評(píng)價(jià)。讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
南寧童程童美Wedo機(jī)器人編程培訓(xùn)怎么樣?童程童美智能機(jī)器人編程課程讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
童程童美培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
美國(guó)公司出品
童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了50萬(wàn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。
教師設(shè)計(jì)課程
童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。
線下線上一體教學(xué)
線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有100余家，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。
趣味職業(yè)兼顧融合
通過(guò)趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進(jìn)一步提供打開世界上好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。
童程童美的編程
童程童美的編程課程自開課以來(lái)，一直堅(jiān)持不斷的優(yōu)化課程體系，給予孩子-好的學(xué)習(xí)幫助，目前現(xiàn)已開展為線上線下一體化編程教育平臺(tái)，童程童美的課程設(shè)計(jì)科學(xué)且，符合兒童身心開展的規(guī)則，課程內(nèi)容掩蓋幼兒園、、、高中全年齡段,包括構(gòu)思編程啟蒙課程、人工智能編程、軟硬編程啟蒙課程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)編程-體系，觸及的常識(shí)會(huì)伴隨課程的推進(jìn)而深化,各課程階段可無(wú)縫聯(lián)接，從而孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中連貫系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
孩子學(xué)機(jī)器人課程的好處
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式。機(jī)器人學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過(guò)程,對(duì)孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其他方式-、豐富也好玩, 深受孩子的喜愛, 是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的有效途徑-。
讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
機(jī)器人搭建
機(jī)器人編程
鍛煉能力
到高中，完整的課程體系
機(jī)器人編程與少兒編程的區(qū)別課程適合的年齡段題及深度
機(jī)器人編程，低齡的孩子往往采用圖形化的編程，所用指令局限于機(jī)器人，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來(lái)。
-的機(jī)器人要求非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)，而制作搭建還需要具備很強(qiáng)的電子學(xué)和機(jī)械學(xué)知識(shí)，這就是機(jī)器人編程僅停留在初級(jí)教育的原因。
少兒編程從低齡階段的鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖拽、拉伸即可完成圖像、聲音等素材的編輯開始培養(yǎng)孩子的編程思維，通過(guò)其極強(qiáng)的連貫性，邏輯性來(lái)培養(yǎng)孩子的編程思維為小下個(gè)階段的代碼式編程做鋪墊。
課程：南寧西鄉(xiāng)塘童程童美Wedo機(jī)器人編程 學(xué)校： 南寧西鄉(xiāng)塘童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢：
