發(fā)布時(shí)間:2022-06-15 15:57:46來源:魔方格
通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機(jī)器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。
課程內(nèi)容
使用特殊的螺栓和螺母,讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固,同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法,設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
運(yùn)用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機(jī)器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在,從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂趣。
通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。
每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。
從3到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。
編碼機(jī)器人UARO是可以讓孩子親手組裝機(jī)器人,并給機(jī)器人設(shè)定程序的新概念課程,屬于機(jī)器人教育的一類;樂博樂博UARO課程,針對3歲以上的兒童開設(shè),通過編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力;通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程;按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
上海UARO機(jī)器人培訓(xùn)班優(yōu)勢
易上手也可觸摸
理解抽象程序概念需要具象的物體幫助理解和記憶;通過編板和編碼積木,孩子親手摸,親眼看到程序模塊,視覺、觸覺、聽覺三個(gè)層面去感知程序。
漫畫編碼形象
制作孩子喜愛的漫畫編碼形象,就可以通過各種可愛的漫畫形象,建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系,讓孩子在游戲中產(chǎn)生對程序的興趣。
學(xué)習(xí)UARO課程的原因
空間想象力
機(jī)器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件,這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單或者復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu);不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。
邏輯思維能力
學(xué)習(xí)機(jī)器人教育中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程;機(jī)器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的;因此,只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想。
動(dòng)手能力
加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式;機(jī)器人學(xué)習(xí)就是一個(gè)完全由自己動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、操作、運(yùn)行的過程,對孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)比其他方式更齊全、更豐富也更好玩。
探究能力
在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中,會(huì)遇到很多困難和問題,這是一個(gè)不斷試錯(cuò)—修正—再試—再改的過程;探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和能力,因此探究能力得到鍛煉和提高。
課程:上海徐匯樂博UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn) 學(xué)校: 上海徐匯區(qū)宜山路樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: