樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺。
發(fā)布時間:2022-08-15 13:53:12來源:魔方格
OMO教學(xué)
樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗為核心,通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù),打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺。
緊密結(jié)合
用科技賦能教育,將機器人編程教學(xué)與運營環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,提升教學(xué)效果與運營效率;通過線上—移動—線下三位一體的學(xué)習(xí)系統(tǒng),實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的流程與個性化的服務(wù)。
模塊 | 主題 |
課時安排 | 共240個課時,分6個階段,每階段10個主題機器人、每個主題學(xué)習(xí)2次課。 |
適合學(xué)生 | 適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí),基礎(chǔ)薄弱學(xué)員或有一定圖形化模塊編程基礎(chǔ)的學(xué)生 |
課程教材 | 樂博樂博采用標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件。 |
課程目標(biāo) | 幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 |
樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。
南寧單片機機器人培訓(xùn)班哪家好?推薦樂博樂博培訓(xùn)機構(gòu)。樂博樂博機構(gòu)根據(jù)不同年齡段孩子的特性開設(shè)不同的課程和班型,以健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)為教學(xué)目標(biāo),關(guān)注學(xué)員個體之間的差異性,注重孩子的感知與學(xué)習(xí),有意識對孩子的創(chuàng)造力和想象力進行引導(dǎo),讓孩子不被思路限制。
樂博樂博單片機機器人課程結(jié)合了孩子愛玩的天性,采取游戲化的教學(xué)方式,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),以游戲的方式獲取知識,培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子一步一步玩會編程。
樂博樂博采取線上線下結(jié)合授課的教學(xué)方式,以直播的方式進行教學(xué),免除家長接送,讓孩子在惡劣天氣也能學(xué)習(xí),打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,指導(dǎo)每一個學(xué)員,提供錄播回放,讓孩子能夠反復(fù)在回放中發(fā)現(xiàn)問題,老師能夠及時答疑,幫助學(xué)員解決問題,在學(xué)習(xí)過程中查缺補漏,不出現(xiàn)知識點遺漏,保留線下教學(xué)場景,提升孩子課堂體驗。線下課程中授課教師能夠帶領(lǐng)孩子對游戲園進行規(guī)劃和設(shè)計,引導(dǎo)孩子用教具進行搭建,增加實踐,培養(yǎng)動手能力和協(xié)作能力。
單片機機器人課程收獲:
提高空間直覺能力:對于事物的內(nèi)部構(gòu)造和運動進行理解性學(xué)習(xí),在組裝過程中提高空間直覺能力。對于事物的內(nèi)部構(gòu)造和運動進行理解性學(xué)習(xí),在組裝過程中提高空間直覺能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力:能夠幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
鍛煉動手能力:學(xué)生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學(xué)生的動手能力。
少兒機器人編程是學(xué)什么內(nèi)容?
1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡單的機械傳動,如杠桿結(jié)構(gòu)和齒輪傳動;通過超聲波傳感器的應(yīng)用,學(xué)生可以學(xué)到序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本編程知識,培養(yǎng)學(xué)生的編程啟蒙和動手能力。
2.學(xué)習(xí)中等難度的機械結(jié)構(gòu)和傳動,如曲柄搖桿、齒輪組的多級傳動結(jié)構(gòu),通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應(yīng)用,綜合利用循環(huán)結(jié)構(gòu)、順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)來完成任務(wù)。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力,較終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計算思維和解決問題能力的目的。
3. 讓一些具有基本計算機編程基礎(chǔ)的學(xué)生從圖形編程過渡到Python語言。
在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,進一步研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和核心算法,包括人工智能中常用的一些算法。強調(diào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和應(yīng)用。深刻理解人工智能算法,讓孩子從一個問題的“解決者”到一個事物的“創(chuàng)造者”,結(jié)合設(shè)計思維和計算思維,提升算法設(shè)計能力。
課程:南寧單片機機器人培訓(xùn)班 學(xué)校: 南寧東盟商務(wù)區(qū)樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢: