魔方網(wǎng)使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧，提升孩子動手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
發(fā)布時間:2022-09-02 15:31:05來源：魔方格
少兒智能機器人編程培訓班適用小學、初中、高中的學生，借助于學習教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，采用體驗式的學習方式，實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序。
企業(yè)文化
讓孩子學習智能機器人編程是一個很好的素質(zhì)提升方案，童程童美的智能機器人編程課程涵蓋范圍廣，而且課程收費性價比高，很多家長的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng)，而且對比很多同類型機構(gòu)的情況之后，很多家長也會選擇我們。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧，提升孩子動手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧，激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程，進一步掌握搭建技巧和機械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識，程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯，讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件，利用軟硬件結(jié)合的方式學習機器人編程。搭建方面，旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動手能力，了解并掌握多種機械機構(gòu)；編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎(chǔ)之上，深入學習6大類機械傳動機構(gòu)，9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對復雜轉(zhuǎn)動機構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計能力，編程方面重點掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維，幫助孩子進一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識，并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的方案。重點培養(yǎng)孩子的機械機構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
洛陽智能機器人編程班推薦童程童美教育!洛陽學校童程童美研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學院校開展了編程課程。洛陽學校童程童美多年的發(fā)展，打造出適合中國孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。
洛陽智能機器人編程班課程設(shè)置
| 級別 | 課程名稱 | 內(nèi)容介紹 |
| Level 1 | SPIKE啟蒙L1 |
使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
| Level 2 | SPIKE啟蒙L2 | 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結(jié)合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。 |
| Level 3 | SPIKE基礎(chǔ) | 機械結(jié)構(gòu)的搭建,如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等，結(jié)合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch 的圖形化編程基礎(chǔ)模塊，重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構(gòu)的能力。 |
| Level 4 | SPIKE進階 | 擴展新的機械結(jié)構(gòu)，搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大，使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。 |
| Level 5 | SPIKE高階 | 案例更貼近實際生活問題，采用Python代碼編程，包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關(guān)知識，通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用，得出解決問題的優(yōu)方法，進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。 |
洛陽童程童美課程優(yōu)勢
體系完善
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計，滿足各階段孩子的成長需求。
軟硬結(jié)合
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
內(nèi)容專業(yè)
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入，編程知識更專業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計更合理。
PBL項目式培養(yǎng)
內(nèi)容結(jié)合實際問題，每完成- -次內(nèi)容相當于解決一個實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。
機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
日常采取PBL項目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
課程：洛陽少兒智能機器人編程班 學校： 洛陽盛唐童程童美少兒編程培訓 咨詢：
