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洛陽盛唐童程童美少兒編程培訓
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洛陽智能機器人編程班有哪些?

發(fā)布時間:2022-09-02 15:31:05來源:魔方格

少兒智能機器人編程培訓班適用小學、初中、高中的學生,借助于學習教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,采用體驗式的學習方式,實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建,并為機器人編寫程序。

你是否有這些疑問?

企業(yè)文化

01.
智能機器人編程怎么樣?

讓孩子學習智能機器人編程是一個很好的素質(zhì)提升方案,童程童美的智能機器人編程課程涵蓋范圍廣,而且課程收費性價比高,很多家長的不二選擇。

為您解答疑惑

02.
童程童美機構(gòu)怎么樣?

童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng),而且對比很多同類型機構(gòu)的情況之后,很多家長也會選擇我們。

智能機器人編程課程詳情
01
課程目標
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。
02
課程詳情
智能機器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程,EV3機器人編程課,基于樂高課程體系,面向國內(nèi)國際各項大賽定制。
童程童美課程大綱
01
SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機器人的搭建技巧,提升孩子動手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。

02
SPIKE啟蒙L2

使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進一步掌握搭建技巧和機械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識,程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

03
SPIKE基礎(chǔ)

SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學習機器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動手能力,了解并掌握多種機械機構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。

04
SPIKE進階

在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學習6大類機械傳動機構(gòu),9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對復雜轉(zhuǎn)動機構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計能力,編程方面重點掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維,幫助孩子進一步提升編程的能力。

05
SPIKE高階

以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識,并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。重點培養(yǎng)孩子的機械機構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

童程童美機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美課程優(yōu)勢
01
課程設(shè)計細,符合少兒認知規(guī)律和特點。
自身修養(yǎng)
02
完善的課程體系,符合孩子的成長特點。
塑造形象
03
課程學習目標比較明確。
04
具體游戲案例,驅(qū)動課堂氛圍。

洛陽智能機器人編程班推薦童程童美教育!洛陽學校童程童美研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系,在140多所中小學院校開展了編程課程。洛陽學校童程童美多年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。

洛陽智能機器人編程班課程設(shè)置

級別 課程名稱 內(nèi)容介紹
Level 1 SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。

Level 2 SPIKE啟蒙L2 使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
Level 3 SPIKE基礎(chǔ) 機械結(jié)構(gòu)的搭建,如機械手臂、動滑輪、齒輪傳動等,結(jié)合生活案例制作有趣的機器人項目;基于Scratch 的圖形化編程基礎(chǔ)模塊,重點培養(yǎng)孩子的獨立解決問題和空間建構(gòu)的能力。
Level 4 SPIKE進階 擴展新的機械結(jié)構(gòu),搭建的難度和自由度升級;圖形化編程難度加大,使用的模塊和語法增加;融入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動項目,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和實戰(zhàn)經(jīng)驗。
Level 5 SPIKE高階 案例更貼近實際生活問題,采用Python代碼編程,包括變量、函數(shù)、數(shù)據(jù)類型及程序語法等相關(guān)知識,通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的優(yōu)方法,進一步提升邏輯思維能力和項目整合能力。

洛陽童程童美課程優(yōu)勢

體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計,滿足各階段孩子的成長需求。

軟硬結(jié)合

硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構(gòu)能力,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入,編程知識更專業(yè),結(jié)構(gòu)設(shè)計更合理。

PBL項目式培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實際問題,每完成- -次內(nèi)容相當于解決一個實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。

機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

日常采取PBL項目式方法,階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

課程:洛陽少兒智能機器人編程班 學校: 洛陽盛唐童程童美少兒編程培訓 咨詢:

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