發(fā)布時(shí)間:2022-11-16 09:30:28來源:魔方格
通過機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機(jī)器人是學(xué)習(xí)創(chuàng)造和編程的課程。
課程內(nèi)容
使用特殊的螺栓和螺母,讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固,同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法,設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。
運(yùn)用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機(jī)器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在,從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂趣。
通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。
每節(jié)課通過視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計(jì)與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5c教學(xué)方法。
從3到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。
目前國內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。UARO編碼機(jī)器人針對3歲以上的兒童開設(shè),學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好地進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
樂博樂博UARO編碼機(jī)器人針對兒童開設(shè),學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程,是一個(gè)綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
濟(jì)南樂博UARO編碼機(jī)器人課程
第一階段:主要作為幼兒學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的啟蒙階段。通過在快樂游戲中學(xué)習(xí),讓孩子們初步了解什么是機(jī)器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,UARO大顆粒積木的組裝促進(jìn)孩子手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)孩子們的動手能力,讓孩子們認(rèn)識各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)認(rèn)知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子們從小就要養(yǎng)成分類排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。
第二階段:增加了各種傳感器,機(jī)器人的操作更為復(fù)雜,鍛煉孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力。將機(jī)器人與人類身體進(jìn)行對比,讓孩子不經(jīng)意間理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系。通過海綿、大眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式,培養(yǎng)產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機(jī)器人CPU自帶程序,一點(diǎn)點(diǎn)感受程序設(shè)計(jì)的存在感。
第三階段:開始編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí),讓孩子直觀感受程序,了解機(jī)器人的關(guān)鍵就是程序,感受動態(tài)智能機(jī)器人的樂趣,培養(yǎng)編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,孩子們可以通過視覺、觸覺、聽覺三個(gè)方面感知程序,建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系,讓他們開始產(chǎn)生對程序的興趣。
第四階段:增強(qiáng)了搭建與編程的難度,孩子們相應(yīng)的動手能力與編程能力將有更進(jìn)一步地提升。在學(xué)習(xí)和游戲的過程中會引導(dǎo)孩子形成探究問題的習(xí)慣,提高探究問題的能力,使其能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決問題,學(xué)以致用,培養(yǎng)探究精神。通過移動端APP給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序,極大地提高了機(jī)器人的可操作性。
課程:濟(jì)南樂博UARO編碼機(jī)器人培訓(xùn) 學(xué)校: 濟(jì)南歷下歷山路樂博樂博少兒編程 咨詢: