發(fā)布時間:2023-05-24 15:20:41來源:魔方格
樂博樂博積木機器人課程中所需要的各個零部件均為積木模塊,適合于小年齡段的孩子,這個年齡段的孩子還不能接受中高級的課程。在孩子逐漸接受積木課程啟蒙的過程中,會逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力,從玩中開發(fā)孩子的思考力和興趣點。
課程設(shè)置
南寧積木機器人課程哪家靠譜?推薦南寧樂博樂博少兒編程機構(gòu)。很多家長存在對于編程學(xué)習(xí)的誤區(qū),認(rèn)為編程是晦澀難懂的,不適合年齡小的孩子學(xué)習(xí),擔(dān)心孩子學(xué)不會,這是錯誤的想法,在這里針對孩子不同的年齡階段,為孩子開設(shè)了不同的編程學(xué)習(xí)課程,滿足不同學(xué)習(xí)階段的孩子的學(xué)習(xí)需要,擁有不同的教學(xué)側(cè)重點,適合不同學(xué)習(xí)階段的孩子學(xué)習(xí)。
樂博樂博機器人怎么樣?機構(gòu)成立多年,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,專注于為青少年提供機器人編程教育。經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)逐漸形成了一套完整的課程體系,現(xiàn)在學(xué)校開設(shè)大顆粒積木、單片機、人工智能啟蒙課,C++編程課等多個類型的機器人編程教育課程。課程以機器人編程為核心,并配套賽事及等級測評,多維度提升孩子的邏輯能力!
擁有完善的課程體系,根據(jù)學(xué)員的不同年齡階段設(shè)置了不同的培訓(xùn)課程,貼合學(xué)員學(xué)習(xí)特點,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。課程將完整項目拆分成獨立的學(xué)習(xí)單元,采用情景小游戲,不斷解決問題,鍛煉孩子的實踐操作、信息搜集整理、邏輯思維能力等能力,幫助孩子掌握思維層面探究學(xué)習(xí)方法。
樂博機器人的編程課程配備教師資源,老師擁有編程學(xué)術(shù)背景,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點和年齡階段為學(xué)員制定專屬學(xué)習(xí)方案,注重激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)員的對于編程的學(xué)習(xí)主動性,學(xué)習(xí)起來才能夠事半功倍。
相較于傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”,在這里課堂上堅持以學(xué)生為主體,讓孩子自己動腦思考,查找資料,完成探究的過程。孩子從盲目學(xué)習(xí)變成有目的的探索問題的答案和實質(zhì)的探索過程,能夠強化兒童的探究性、體驗式學(xué)習(xí)。
樂博樂博機器人堅持關(guān)注孩子發(fā)展的連續(xù)性,尊重每一個孩子的個性發(fā)展,幫助學(xué)生做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng),培養(yǎng)有益于孩子終身發(fā)展的習(xí)慣與能力,掌握基本的機器人編程能力和技能,促進(jìn)自身的發(fā)展!
積木機器人課程目標(biāo):
知識目標(biāo):
了解新的傳感器,了解各種智能機器人的傳感器使用方法;了解各種分解指令卡的作用以及使用方法。
能力目標(biāo):
通過自主搭建機器人和分解指令卡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。
情感目標(biāo):
在老師的幫助下,自主設(shè)計簡單的小程序,讓機器人按照自己的想法做簡單的動作,體會編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。
課程:南寧積木機器人課程 學(xué)校: 南寧東盟商務(wù)區(qū)樂博樂博少兒編程機構(gòu) 咨詢: