發(fā)布時間:2021-08-19 09:08:06來源:魔方格
孩子時期智力的發(fā)展很快,思維也很活躍,此時若進(jìn)行智力鍛煉和培養(yǎng),對日后會大有所助。而圍棋就是一個很好的腦力鍛煉方法,對弈的過程不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、計算力、記憶力等,還可以提高智力、專注力和觀念,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、獨自解決問題的能力。
啟蒙階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識;小學(xué)階段掌握國學(xué)學(xué)習(xí)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ);學(xué)習(xí)階段,以詩教為途徑,讓學(xué)生通經(jīng)明史,學(xué)習(xí)中國文化精髓,成人成才。
國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
通過親子人文通識教學(xué),綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長情故事,夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
圍棋官子,稱作收官,這是圍棋對弈的后面一個環(huán)節(jié)。通俗來講就是打掃戰(zhàn)場。在對弈雙方結(jié)束戰(zhàn)斗后,將雙方的地盤邊界劃分清楚。
復(fù)盤,是指在對局結(jié)束后,復(fù)演該盤棋的記錄,以檢查對局中招法的優(yōu)劣和得失。這一環(huán)節(jié)對于學(xué)棋人的非常重要,能夠汲取個人心得。
俗話說:“勤能補(bǔ)拙”,通過對弈,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足。在發(fā)現(xiàn)不足之后,我們要通過日常的練習(xí)來提升自己,讓你有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)圍棋,主要的收獲并不是冠軍頭銜而是在棋盤上領(lǐng)悟到的道理。將在棋盤上學(xué)到的道理運用在生活中,才是學(xué)棋的大智慧。
學(xué)校會根據(jù)學(xué)員的特點制定學(xué)習(xí)方案,量身定制。
教學(xué)過程小班授課,老師輔導(dǎo)教學(xué),解疑答惑。
合理安排上課時間,學(xué)員能夠隨到隨學(xué),隨心學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩,讓學(xué)員學(xué)得開心,對學(xué)習(xí)有興趣。
圍棋是我國的國粹,歷經(jīng)千年,仍然深受人們的喜愛,孩子學(xué)習(xí)少兒圍棋可以開發(fā)智力,提高反應(yīng)能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思 維能力,樹立孩子正確的人生觀,培養(yǎng)孩子的人際交往能力,上海少兒圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家實力強(qiáng)呢?接下來小編來介紹。
上海秦漢胡同深耕少兒圍棋培訓(xùn)近20年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和比較科學(xué)的課程的學(xué)習(xí)體系,在少兒圍棋圍棋培訓(xùn)行業(yè)的水平是比較好的。作為上海十大少兒圍棋培訓(xùn)班實力排名之一,它有著強(qiáng)大的師資團(tuán)隊,老師不僅懂圍棋更是懂教育,多年的圍棋教育經(jīng)驗,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是孩子圍棋路上的領(lǐng)路人。
上海少兒圍棋培訓(xùn)小技巧
圍棋的基本功在基本掌握后接下來就關(guān)于圍棋知識的積累。這是一個很長的過程,主要是固定定式、棋形、棋譜和基礎(chǔ)知識的積累。只有在積累到一定程度后,下棋中遇到的問題才會迎刃而解,對弈時也會有很多種方式可供選擇。
了解圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)也是機(jī)構(gòu)的市場規(guī)模。一般來說,我們傾向于選擇市場規(guī)模較大的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因為資質(zhì)優(yōu)良的圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無論是課程設(shè)置還是教學(xué)管理都比較正規(guī)。在體驗圍棋培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)過程中,會更加順暢。同時,圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對我們的教學(xué)成果負(fù)責(zé),在圍棋課程的學(xué)習(xí)過程中我們也能夠得到很好的提升。
下圍棋的過程是獨特的思維的過程,是從形象思維到邏輯思維不斷轉(zhuǎn)換跳躍的過程。而且,千古無同局,圍棋的每一局都是一個新的創(chuàng)造,每一局棋的大多數(shù)選點都具有多樣性、不確定性、不可預(yù)知性。從布局開始,對局者頭腦中就會出現(xiàn)一幅自己設(shè)計勾畫的藍(lán)圖,而隨著棋局的發(fā)展進(jìn)程,對局者還必須不斷地根據(jù)棋局的形勢變化來重新調(diào)整思路,調(diào)整構(gòu)圖。圍棋的每一手棋都對全局的形勢起著至關(guān)重要的作用,所謂牽一發(fā)而動全身,一招不慎,滿盤皆輸。將根據(jù)征子的條件、棄子的作用、打劫的時機(jī)、死子的活用、落子的先后次序、子效的大小等等,來判定、分析、想象。在游戲過程中,對局者的大腦中將不斷地創(chuàng)造出新的形象,再不斷地顛覆這一形象而創(chuàng)造出更新的形象,這種形象思維的產(chǎn)生是辯證思維演繹邏輯推理的結(jié)果的不斷呈現(xiàn)。
課程:上海浦東億豐圍棋培訓(xùn)課程 學(xué)校: 上海浦東新區(qū)億豐秦漢胡同教育 咨詢: