經(jīng)濟發(fā)展的需求
現(xiàn)在是經(jīng)濟全球化、信息全球化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性，若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達成貿(mào)易往來的。
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濟南培訓(xùn)學(xué)校>濟南歷下區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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開始學(xué)習(xí)日語的時候，我們要學(xué)習(xí)平片假名，也就是常說的五十音圖。五十音圖就如同中國的漢語拼音一樣，是組成單詞的基本單元，也是發(fā)音的基礎(chǔ)，所以學(xué)好五十音圖非常重要。值得注意的是，在書寫假名的時候要仿照手寫體書寫。| 模塊 | 主題 |
| 課程介紹 | 本課程主要針對日語基礎(chǔ)薄弱或有一定基礎(chǔ) ,但想更好的提高自己的日語基礎(chǔ)發(fā)音的學(xué)員。通過本課程的學(xué)習(xí)可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫，區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等，為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 |
| 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 1、熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫。 2、區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等。 3、對日本文化有基礎(chǔ)的了解,為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 |
| 適合人群 | 1、日語基礎(chǔ)薄弱或自學(xué)一點日語的興趣愛好者。 2、想打基礎(chǔ)的日語學(xué)習(xí)者。 3、喜歡動漫和日劇、對日本文化感興趣的學(xué)員。 4、想清晰的了解在什么樣的場合下該說什么，該問什么，該如何應(yīng)答的學(xué)習(xí)者。 |
禮包中包含豐富內(nèi)容，系統(tǒng)化幫助考生進行學(xué)前熱身，進入語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)書，細致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧。
每天下午4:30-5:30組織不同類型活動，豐富學(xué)員課余生活，寓教于樂。
利用碎片化時間完成線上配套課程，滿足不同需求學(xué)院的語言學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是經(jīng)濟全球化、信息全球化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進出口特點和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性，若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達成貿(mào)易往來的。
日本留學(xué)費用低，性價比高，也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與中國很相似，留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來的壓力了。在日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位證書在中國也是被教育部認可的。
現(xiàn)在招聘市場，精通一門語言是比較受歡迎的，而如果會兩門外語，則會更有優(yōu)勢。我們大多數(shù)人的外語都是英語，英語能學(xué)好不稀奇，而如果能夠再進修一門外語，找工作或者跳槽都將會給自己更多的選擇。
日語構(gòu)成分為漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達到40%左右，盡管意思不一定完全相同，但已經(jīng)可以幫助我們理解部分意思。有漢語基礎(chǔ)的人學(xué)日語相對簡單，而且日語的語法也是比較容易理解的。
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歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問題簡單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個性化培訓(xùn)難題的辦法
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