學(xué)大教育首創(chuàng)“e學(xué)大”平臺(tái),將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合線下輔導(dǎo),成為傳統(tǒng)教育行業(yè)首家實(shí)現(xiàn)O2O轉(zhuǎn)型的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育依托“e學(xué)大”平臺(tái),利用大數(shù)據(jù)追蹤,幫助學(xué)生診斷學(xué)習(xí)問題、提高學(xué)習(xí)效率,從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。未來學(xué)大教育將致力于向全社會(huì)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)
網(wǎng)絡(luò)教育資源,為促進(jìn)教育公平而努力。高中是中學(xué)生階段知識(shí)難度較高的時(shí)期,不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識(shí)和做題方法,對于授課老師而言,也要求對各個(gè)學(xué)科的知識(shí)有深入了解。學(xué)大一對一課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā),根據(jù)學(xué)生所處年級階段和學(xué)習(xí)問題,展開查漏補(bǔ)缺、以考試目標(biāo)為重點(diǎn)、以學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱項(xiàng)為出發(fā)點(diǎn),幫助學(xué)生有循序漸進(jìn)的成長。
個(gè)性化教育
定制學(xué)習(xí) | 專屬復(fù)習(xí)方案 | 直擊備考漏洞 | 適合不同學(xué)員。
3-6人小班課
小班上課 | 個(gè)性教學(xué) | 小組學(xué)習(xí)氛圍。
全日制集訓(xùn)
軍事化管理 | 全日制封閉 | 嚴(yán)選師資。
科目 |
方法 |
數(shù)學(xué) |
夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語 |
注重綜合能力培養(yǎng),增強(qiáng)"聽說讀寫"能力。 |
語文 |
合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
物理 |
梳理知識(shí)點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
政治 |
鞏固知識(shí)點(diǎn),循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)。 |
化學(xué) |
強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想。 |
生物 |
梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)重難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。 |
歷史 |
由淺入深,熟記知識(shí)點(diǎn)模塊知識(shí)架構(gòu)。 |
地理 |
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ)。 |
01
溝通
面對面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
02
評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
03
計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
04
授課
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
05
服務(wù)
服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
06
監(jiān)測
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
-
綜合各科考試成績排名選科
新高考采用賦分制度,所以,選科的時(shí)候看成績也要看排名。哪些科目成績好,名次也靠前,要將這些科目作為重點(diǎn)選科對象。
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結(jié)合報(bào)考專業(yè)跟大學(xué)選科
很多專業(yè)對高中所選科目有限制,比如醫(yī)學(xué)類專業(yè)要求高中必須選生物。所以,選科之前,要想一下未來填報(bào)的專業(yè)。查一下不同的專業(yè)對科目的要求。同一個(gè)專業(yè),不同的大學(xué)要求也不一樣,所以,大學(xué)也是選科考慮的因素之一。
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以興趣、能力、特長為導(dǎo)向
興趣是學(xué)好科目的動(dòng)力,能力是學(xué)好科目的基石,特長是學(xué)好科目的推手。選科的時(shí)候,要以“興趣”“能力”“特長”為導(dǎo)向選科。選科切記不要一意孤行,只看一個(gè)指標(biāo),要綜合各項(xiàng)指標(biāo)綜合考慮,爭取選出較佳的科目組合。
高中階段學(xué)習(xí)
1、課前預(yù)習(xí)。這是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進(jìn)課堂,就能更好地選擇先機(jī),透徹地理解本課的內(nèi)容。
2、做好筆記。俗話說:好記性不如爛筆頭,再靈敏的腦袋也無法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法,它可以幫助我們克服大腦記憶的限制,提示我們回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。
做筆記一定要取舍得當(dāng),詳略適中,重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。成績的同學(xué),筆記做的很認(rèn)真,整本書都寫滿了自己的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),這給會(huì)為考前階段的復(fù)習(xí)提供了非常好的思路。
而真正要做筆記,也只是在高一、高二的時(shí)候,所以在高中前兩年,千萬不要偷懶,做好了筆記,到了高三的時(shí)候才能更好地回顧,才會(huì)更有思路。
3、多做練習(xí)。俗話說:百聞不如一見,百看不如一練。在平時(shí)的時(shí)候,要在做題中尋規(guī)律、找方法、清思路,掌握答題技巧,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在高考的廝殺中,沒有成百上千道題的訓(xùn)練,高考取得好成績基本上是不可能的。
說到做練習(xí),平時(shí)的時(shí)候不要做太難的題,把較基本的問題弄懂是首要的。做練習(xí)也就相當(dāng)于課后的復(fù)習(xí),多做多練,打好基礎(chǔ),才能更好地把學(xué)習(xí)弄精。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)多年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開啟智慧教育新時(shí)代。
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