對(duì)于藝術(shù)類考生來(lái)說,取得成績(jī)的關(guān)鍵在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面理解和掌握。這是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是考生在考試中穩(wěn)定發(fā)揮并獲得的重要基石。因此,對(duì)于藝術(shù)類考生來(lái)說,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的。藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐。
2024年藝考文化分?jǐn)?shù)最新要求
新藝考要求,藝考生的文化課成績(jī)必須過本省最低統(tǒng)招線,高校不得開設(shè)專門的藝術(shù)線,以本校最低投檔線為準(zhǔn)。
以某年廈門高考分?jǐn)?shù)線為例,理科最低分線為423分,藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線為317分,整整差了106分,也就是說,之前藝考生考318分就能跟424分上同等的本科院校。
而這種情況將在今后很難再出現(xiàn)了,藝考分?jǐn)?shù)線將大幅度提高,至少增加100分以上。
特色課
適用學(xué)生 :基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
課程特色 :知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
專項(xiàng)課
適用學(xué)生 :自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生
課程特色 :針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
潛能課
適用學(xué)生 :學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
課程特色 :遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
梳理課
適用學(xué)生 :需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
課程特色 :通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
特色課程,助力學(xué)員提升!
01
長(zhǎng)期專注專業(yè)學(xué)習(xí),文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。
02
文化比重有所上調(diào),藝考難度逐步加大。
03
系統(tǒng)化學(xué)習(xí)時(shí)間短,考試復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫。
04
無(wú)法抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率普遍低下。
- 音樂類
01
-
02
播音與主持
- 舞蹈類
03
-
04
美術(shù)與設(shè)計(jì)類
- 表(導(dǎo))演類
05
-
06
戲曲類
-
全程陪伴, 監(jiān)督管理
班主任24小時(shí)陪伴
監(jiān)管過程保障效果
-
多維分析,有序?qū)W習(xí)
各科學(xué)情定期評(píng)估
科學(xué)分析腳踏實(shí)地
-
過濾檢測(cè),拒絕積弱
學(xué)習(xí)內(nèi)容每日落實(shí)
避免拖延增加進(jìn)度
-
家校溝通,合力助學(xué)
多維全面家校溝通
定期反饋學(xué)習(xí)情況
學(xué)大順應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育政策趨勢(shì),聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
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