洛陽(yáng)ACT培訓(xùn)課程哪家不錯(cuò)？

發(fā)布時(shí)間:2021-07-29 09:04:33來(lái)源：魔方格

ACT(American College Test)與 SAT 均被稱為“美國(guó)高考”，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試。它既是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一。如今，它也被全球各國(guó)廣泛接受，新加坡等東南亞國(guó)家的大學(xué)，如新加坡國(guó)立大學(xué)等高校也承認(rèn)ACT成績(jī)。美國(guó)有7個(gè)州要求學(xué)生必須參加ACT考試，他們是：伊利諾斯州、科羅拉多州、密歇根、肯塔基、懷俄明、田納西、緬因州。ACT考試分為四個(gè)部分：文章改錯(cuò)、數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)推理，作文為選考。

新航道完善的服務(wù)體系

STEP1入學(xué)測(cè)試

根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，安排相應(yīng)科目的簡(jiǎn)短版/完整版的測(cè)試，并出具詳細(xì)的模考報(bào)告或直接安排授課老師電話講解?？记闆r。
STEP2整體規(guī)劃

根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，安排相應(yīng)科目的簡(jiǎn)短版/完整版的測(cè)試，并出具詳細(xì)的?？紙?bào)告或直接安排授課老師電話講解模考情況。

STEP3正式授課

為學(xué)員建立自己的微信群，教師每堂課后均會(huì)發(fā)布詳細(xì)的課堂記錄，學(xué)生跟家長(zhǎng)均可實(shí)時(shí)把握課程進(jìn)度。
STEP4課下跟進(jìn)

為學(xué)員建立自己的微信群，教師每堂課后均會(huì)發(fā)布詳細(xì)的課堂記錄，學(xué)生跟家長(zhǎng)均可實(shí)時(shí)把握課程進(jìn)度。

STEP5課后規(guī)劃

為學(xué)員安排詳細(xì)的每日/每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并會(huì)安排助教老師按計(jì)劃督促學(xué)生完成，進(jìn)一步鞏固學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
STEP6深造學(xué)習(xí)

學(xué)員進(jìn)行后續(xù)的學(xué)業(yè)跟蹤服務(wù)，針對(duì)學(xué)員情況，按需為學(xué)員提供學(xué)業(yè)、語(yǔ)言能力等進(jìn)一步提升的指導(dǎo)建議。

課程內(nèi)容

聽力

訓(xùn)練學(xué)生以熟悉場(chǎng)景詞匯為前提，學(xué)會(huì)捕捉聽力考點(diǎn)信息。聽懂并能熟練拼寫托福聽力核心詞匯。
口語(yǔ)

訓(xùn)練學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、靈活的句型和詞匯進(jìn)行交流，并就社會(huì)話題進(jìn)行2-3分鐘的深入探討。

閱讀

掌握閱讀的各類題型的解法，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)托福文章的閱讀并答題。
寫作

學(xué)員可以充分掌握有效方法和正確的托福應(yīng)考途徑，掌握各種語(yǔ)法，掌握寫作大作文各類題型及描述方法。

新航道ACT的優(yōu)勢(shì)

專注ACT培訓(xùn)

增加培訓(xùn)的專業(yè)度及精細(xì)度；
1
精英ACT教研團(tuán)隊(duì)

考生全方位多維度理解考試；
2

的教學(xué)方案

自教研團(tuán)隊(duì)對(duì)近5年官方數(shù)據(jù)以及近40套真題的分析；
3
嚴(yán)格且有效的課外監(jiān)督

嚴(yán)格把控階段學(xué)生數(shù)量確保每位學(xué)生得到一對(duì)一有效監(jiān)督。
4

新航道ACT班型介紹

精品班

以應(yīng)試技巧訓(xùn)練為核心，以英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提升詞匯、閱讀、寫作等能力；提煉ACT各部分核心技巧。

基礎(chǔ)強(qiáng)化班

從詞匯、文法、基本閱讀技巧和基本寫作技巧入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)；通過大量題目練習(xí)建立正確的策略及技巧觀。

ACT強(qiáng)化班

設(shè)計(jì)四輪“A題摸考+解析，摸式，幫助學(xué)生提前積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)重點(diǎn)點(diǎn)剖析薄弱題型，掃除ACT考前障礙。

ACT考試認(rèn)可度：所有四年制美國(guó)大學(xué)均認(rèn)可ACT成績(jī)。另外根據(jù)2013年公布的機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)調(diào)查(Institutional DataQuestionnaire)美國(guó)1,996所高校在調(diào)查問卷中表明他們對(duì)這兩種考試同等認(rèn)可；419所更偏好于ACT考試，而157所更偏好SAT考試。

無(wú)論是SAT還是ACT，英語(yǔ)語(yǔ)法是留學(xué)美本必須打通的關(guān)卡。然而，美國(guó)高中英語(yǔ)老師幾乎不涉及語(yǔ)法的講解，中國(guó)高中教材多半以英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)法體系為準(zhǔn)而編寫(美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)法與英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)法有一定程度的差別)。那洛陽(yáng)ACT培訓(xùn)課程哪家不錯(cuò)？

洛陽(yáng)新航道ACT課程介紹：解讀ACT閱讀出題思路;熟悉了解ACT閱讀;擴(kuò)展補(bǔ)充美國(guó)歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)研究等背景信息和知識(shí)，專項(xiàng)講解如何把握文章段落結(jié)以及文章篇章結(jié)構(gòu)搭建;幫助學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)難句分析。

ACT基礎(chǔ)精講班(爭(zhēng)30+分)

適合對(duì)象1.托福90分以下，學(xué)前的ACT成績(jī)?cè)?2分上下的學(xué)員

2.沒有考過ACT考試，經(jīng)新航道內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者

3.高中英語(yǔ)成績(jī)中等的高中生

課程介紹閱讀+文法+詞匯+作文+科學(xué)+數(shù)學(xué)+詞匯串講+模考+講評(píng)

課程特點(diǎn)

1.從詞匯、文法、基本閱讀技巧和基本寫作技巧入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

2.通過大量題目練習(xí)建立正確的策略及技巧觀

3.高比例專職，高比例海歸團(tuán)隊(duì)

4.固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)

5.小班化教學(xué)，互動(dòng)性極高

ACT精品強(qiáng)化班(爭(zhēng)32+分)