長(zhǎng)沙英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

長(zhǎng)沙英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好?小編推薦美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)員開(kāi)設(shè)的課程，正因?yàn)榛A(chǔ)的薄弱吸收地道的口語(yǔ)才能訊，在授課的過(guò)程中，采用生活場(chǎng)景模擬、角色扮演等多種模式教學(xué)，極大激發(fā)成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和自信，幫助學(xué)員短期實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)能力質(zhì)的飛躍，擺脫英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的困擾!

適合對(duì)象：

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班是針對(duì)0英語(yǔ)基礎(chǔ)或英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員，從字母、音標(biāo)講起，講授發(fā)音、拼讀規(guī)則、音節(jié)、意群等語(yǔ)音和常用詞匯、基本句型、基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，所教單詞與句子更是貼近生活與工作;所教英語(yǔ)既簡(jiǎn)單明了又有很好的實(shí)用性，另設(shè)助教輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生和激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，為學(xué)員進(jìn)入全外教綜合英語(yǔ)口語(yǔ)交流班打好基礎(chǔ)。

課程資訊

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)必須要知道的英語(yǔ)連讀規(guī)則，一起來(lái)掌握連讀技巧吧。

我們初學(xué)者說(shuō)英語(yǔ)，都會(huì)一個(gè)個(gè)單詞一個(gè)個(gè)音節(jié)地讀，而英語(yǔ)母語(yǔ)者他們會(huì)把句子中單詞之間的界限模糊處理，單詞與單詞發(fā)音連一起，在語(yǔ)言學(xué)里，這個(gè)做法就是連讀。為什么語(yǔ)言界會(huì)有連讀呢，先說(shuō)說(shuō)連讀的好處吧：

掌握連讀技巧會(huì)讓我們聽(tīng)力有難以置信的突破，很多人看英語(yǔ)新聞，BBC、VOA等，看了很久都徒勞無(wú)功，因?yàn)槁?tīng)外國(guó)人說(shuō)話(huà)，不了解外國(guó)人連讀發(fā)音的特點(diǎn)，那么我們聽(tīng)的再多都是失敗的，因?yàn)檫@樣不可能聽(tīng)得懂的，連讀在英語(yǔ)中無(wú)處不在，只是我們看不到罷了。學(xué)會(huì)連讀發(fā)音會(huì)會(huì)讓我們口語(yǔ)水平有一個(gè)質(zhì)得飛躍，這是發(fā)音接近英語(yǔ)母語(yǔ)者的一道坎，要知道英語(yǔ)連讀會(huì)讓人說(shuō)話(huà)變得非常輕松的，這就體現(xiàn)了為什么我們很多中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，只要提到說(shuō)英語(yǔ)就非常困難，根本原因就是沒(méi)有掌握連讀發(fā)音的規(guī)則。

接下來(lái)步入正題，我們一起看看有哪些連讀技巧吧：

1.清輔音轉(zhuǎn)換為濁輔音，比如 t 讀成d，z 讀成 z，f 讀成v，因?yàn)闈彷o音跟適合連讀，母語(yǔ)英語(yǔ)者都習(xí)慣在濁輔音去連讀，比如better的tt是換用dd的發(fā)音，bugs復(fù)數(shù)s換用z發(fā)音，還有ts結(jié)尾的一般發(fā)的咬齒摩擦音，比如its，hats等，life結(jié)尾是f發(fā)音，f在結(jié)尾就換成了v。

2.尾部輔音和后一個(gè)單詞元音首因連讀，比如，an hour發(fā)音[anour]，and I 發(fā)音[andai]，you are 發(fā)音[juwr]。Cana cat clime trees，開(kāi)Can a要連讀[cana]

3.兩個(gè)單詞之間的音質(zhì)一樣的，要連讀，可以適當(dāng)發(fā)音放一點(diǎn)，比如thisstudent，連讀成[thisstjudent]，中間的兩個(gè)ss是相同音質(zhì)都讀[s]，那么之間就連起來(lái)拉長(zhǎng)一點(diǎn)讀，不要有間隔。這個(gè)情況有很多[l] [f][m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。這些輔音發(fā)音出去后不管音質(zhì)有沒(méi)有變化，中間都不要停頓。

4.如果遇到單詞之間有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那么中間會(huì)有非常短的停頓，比如wet close、black cat、biggame，兩個(gè)單詞中間就有停頓。

5.the發(fā)音，要注意一點(diǎn)，后面單詞首音如果是輔音，那么the讀[]，如果后面單詞是元音首音，那么讀[i]。注意the后面單詞都不要有停頓。

6.單詞之間有[w]發(fā)音的是，就主要也不要停頓，一定連讀，比如：do it 讀[djuwit]，you are讀[juwr]，goout[gowout]，how are you讀[howaju]。

7.單詞中間如果有[h]的，就要省略，did he 讀[didi]，記住后面只要是have、he、her等h的首音單詞，那么h一定要去掉。還有單詞中間[d][t]中間的發(fā)音也會(huì)同樣省略掉了。比如old man 讀[olman]，next day 讀 [nexday]。

8.如果[t]后面單詞首音是[j]，就連讀成[tj]，比如what do you do，就連讀[watchuwjudju]。還有如果[d]后面單詞首音[j]，就連讀成[dj]，比如would you 讀[wudju]。這個(gè)連音性質(zhì)上就是把兩個(gè)單詞音原封不動(dòng)地拼成一個(gè)單詞的音標(biāo)了。