GMAT已經(jīng)被廣泛用作工商管理碩士的標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試。
基礎(chǔ)教學(xué)
小班教學(xué)，包括邏輯、數(shù)學(xué)、閱讀、語法、寫作等，每個學(xué)生學(xué)得會、學(xué)得好。
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太原培訓(xùn)學(xué)校>太原迎澤環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機構(gòu)
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發(fā)布時間:2021-07-22 09:02:51來源：魔方格
GMAT是赴海外讀研，攻讀MBA的必要條件，GMAT已經(jīng)被廣泛用作工商管理碩士的標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試，GMAT多方面考查人的綜合能力，除了語言和數(shù)學(xué)能力，也測試頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。
GMAT已經(jīng)被廣泛用作工商管理碩士的標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試。
除了語言數(shù)學(xué)能力，也測試邏輯思維和解決實際問題能力。
金融，會計，市場，管理等商科專業(yè)都需要GMAT成績。
小班教學(xué)，包括邏輯、數(shù)學(xué)、閱讀、語法、寫作等，每個學(xué)生學(xué)得會、學(xué)得好。
根據(jù)以往學(xué)生的考試成績反饋，總結(jié)出一套針對中國考生特點的課程體系。
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太原環(huán)球GMAT課程教學(xué)怎么樣?選擇在環(huán)球GMAT培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，上課時間可以自己靈活的調(diào)節(jié)，主要是科學(xué)化課程體系的教學(xué)課程，都是為每個不同基礎(chǔ)階段的學(xué)生量身準(zhǔn)備的。課程會從聽說、語法、詞匯等多個方面進行分項講解，從而達到夯實GMAT基礎(chǔ)知識的目標(biāo)，提高了英語語言實力運用力，從而掌握更多的GMAT考試技巧。
GMAT有哪些邏輯題型？
一.歸納題型
1.有兩個或兩個以上的實例，沒有結(jié)論，但有推理關(guān)系，這就是歸納。
2.有兩個或兩個以上的實例，并且有數(shù)字作為證據(jù)。答案是計算元素和數(shù)字之間關(guān)系的一致性。
3.有一個事件和一個討論，但它們之間沒有關(guān)聯(lián)。答案是證據(jù)和結(jié)論之間沒有關(guān)系。
4.有演變和討論，但答案是結(jié)論不存在。
5.有證據(jù)和結(jié)論，結(jié)構(gòu)完整，無遺漏。答案是重述證據(jù)。
6.有一個演變和一個討論，結(jié)論是兩個元素的結(jié)構(gòu)進行比較，答案是比較一致性的另一種方法。
二.演繹問題題型
1.假設(shè)問題
有證據(jù)和結(jié)論，推理過程完整。答案是在包容的要素和事件的要素之間架起橋梁，建立一種關(guān)系。
有想法和結(jié)論，推理過程不完整，沒有應(yīng)該出現(xiàn)的人。答案就是這個證據(jù)。
2. 強化問題
有證據(jù)和結(jié)論，推理過程完整。答案是把證據(jù)的要素和包含的要素聯(lián)系起來。
有證據(jù)和結(jié)論，推理過程完整，答案是結(jié)論真實的事實。
有證據(jù)和結(jié)論。推理過程是解釋進化的組合。它已經(jīng)構(gòu)成了充分的條件。答案是證據(jù)的反命題。
3. 弱化問題
有想法、有結(jié)論，但證據(jù)存在不完整或者不正確的。答案是為什么證據(jù)不完整或不正確。
有證據(jù)和結(jié)論，推理邏輯正確。答案是，其他國家也在發(fā)揮作用。
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