發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 09:10:25來源:魔方格
如何作答才能拿到托??谡Z高分呢?
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在練習(xí)題中出現(xiàn)了問題,則應(yīng)該開門見山地回答問題,切入主題,闡明自己的觀點(diǎn),從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間,如果有多余的時(shí)間,則可以再增添一句總結(jié)的話語,使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。
論點(diǎn)的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列,講述時(shí)由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語的過程中,最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo),為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、在描述時(shí),應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化,不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問題時(shí),許多考生會(huì)覺得十分難以開口,只能讓時(shí)間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題,就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對(duì)方式。
新航道斟酌歷年考題考點(diǎn),各種教研升級(jí),留下核心的考點(diǎn),通過歸納總結(jié)編撰成內(nèi)部講義,在課程培訓(xùn)過程中,供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。
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也許很多備考生會(huì)認(rèn)為詞匯的積累并不是什么技巧,但在托福閱讀中,想要能擁有快速的閱讀速度,詞匯量必須達(dá)到5000以上。否則,即便是再精妙的技巧,也只是紙上談兵,沒有任何用處。所以,詞匯量是在探討技巧前一道必過的門檻。
對(duì)于選擇題,多數(shù)考生在答題中還是會(huì)采用排除法。但是實(shí)際上,這樣的方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。所以在解題訓(xùn)練的過程中,我們還是應(yīng)該習(xí)慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后,帶著自己的答案在選項(xiàng)中尋找答案。
在閱讀托福文章時(shí)候,會(huì)有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是,萬變不離其宗的就是主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位,找到文章的主題脈絡(luò)。
從現(xiàn)在開始,請你把較多的時(shí)間和旺盛的精力獻(xiàn)給聽力,聽力是基本學(xué)英語人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),聽力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過考試的決定因素!語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。語法是語言的骨架。
入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方位測試根據(jù)測試結(jié)果,定制專屬學(xué)習(xí)方案,匹配教師和課程。
以終為始,對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改、單詞拼寫、24小時(shí)實(shí)時(shí)答疑等工作。
進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢測,嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改,并給出優(yōu)化與提升方案等等。