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江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓
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鎮(zhèn)江朗閣托福100分課學費

發(fā)布時間:2023-03-07 08:43:34來源:魔方格

朗閣托福100分課程開設多種學習班型,通過小班授課的模式,從聽說讀寫四個方面幫助學員夯實英語學習基礎,滿足不同學員需求,朗閣教師為學生提供面授課程,診斷學員問題,及時反饋授課效果,并根據(jù)綜合測評結果及學員特點,提供學習建議。

托??荚囋u分標準
01
考試分數(shù)

托福聽、說、讀、寫各部分分數(shù)30分,共計120分。托??荚嚨囊淮筇攸c就在于評分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則,客觀評判口語和寫作答題的總體質量。

02
分數(shù)報告

考生參加完托??荚嚭?,會收到分數(shù)報告,標明其整體英語水平和各單項語言技能的成績,顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術學習并在學習中取得成功所需的技能。

托福100分班學習內容
  • 01

    托福聽力

    通過筆記訓練、重聽跟讀和復述總結等底稿學生的聽力技能。

  • 02

    托福閱讀

    實戰(zhàn)中運用TOEFL閱讀技巧,突破長難篇章,切實提高閱讀速度及正確率。

  • 03

    托福寫作

    幫助學員系統(tǒng)提高應試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。

  • 04

    托福口語

    形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細節(jié)和分析細節(jié)的應試技能。

托福閱讀備考技巧
  • 詞匯掌握

    詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。

  • 重視閱讀

    提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作時就可以更好的應用,也能有效地提高學生的閱讀理解能力。

  • 加強背誦

    閱讀過程中,對一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫作過程中,它們會自然而然地冒出來,幫助學生提高寫作能力。     

  • 多寫多練

    模仿例文寫作方法,應用所學的知識進行寫作。在寫作時要十分細心,不懂得地方就應該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會逐步提高。

機構環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
朗閣托福100分班教學服務
  • 學習規(guī)劃

    針對各學員進行教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數(shù)。

  • 單詞講解

    對單詞內容進行拆解,學習過程中,老師會對學員單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶。

  • 實時反饋

    每節(jié)課后搜集在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況。

  • 階段測試

    每到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案。

  • 心理疏導

    時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。


鎮(zhèn)江朗閣托福100分課學費多少?因為我們開設的課程培訓形式不同,每個教學形式又根據(jù)學生的英語水平開設了不同的班級,一一列舉太多冗雜,小編為大家整理了一下,總體的費用區(qū)間在4000-20000元之間。

朗閣托福100分班教學服務

學習規(guī)劃

針對各學員進行教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數(shù)。

單詞講解

對單詞內容進行拆解,學習過程中,老師會對學員單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶。

實時反饋

每節(jié)課后搜集在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況。

階段測試

每到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案。

心理疏導

時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。

托福閱讀詞匯瓶頸如何快的破解

一:“五到”記憶

“五到”具體而言表示眼到、耳到、腦到、手到、口到。換言之提醒大家在背單詞時能夠看著單詞和音標,聽著錄音,再把單詞的拼寫以及發(fā)音瞬時都記憶在大腦中,而后拿起紙筆一邊寫一邊讀,反復多次。toefl培訓老師表示背單詞時如果做到這“五到”,如此針對詞匯的記憶肯定是相對牢固的。這個過程中,大家可以運用字母及字母組合的發(fā)音及音標知識相結合予以輔佐記憶。

二:“聯(lián)想”記憶

“聯(lián)想”表示了當背一個新單詞的同時,再去回憶聯(lián)想原來已經(jīng)學過又或是背誦過哪些相關的詞匯,其中就包含了同義詞、近義詞、反義詞及該詞同根的其他詞性與固定搭配等。

三:“語用”記憶

在講“語用”記憶單詞法以前大家首先要談談什么是“語用學”。在眾多的語用學定義中,“意義”以及“語境”這兩個概念是基本的。“語用學成為了專門研究語言的理解以及使用的學問,其中它研究在特定情景中的特定話語,研究去怎么的通過語境來理解和使用。”詞匯的語用上重點表示了詞匯使用的合適度,也就是在某一特定的場合選用某一詞是否恰當。那么,所謂“語用”記憶詞匯指的是,將所背單詞置于合適恰當?shù)恼Z言環(huán)境中,或通過托福閱讀的具體上下文來推測記憶詞匯。

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