20分鐘,獲取詳盡的報告,包括得分細項,老師評語,薄弱環(huán)節(jié)。
發(fā)布時間:2024-01-11 09:30:50來源:魔方格
適合人群:詞匯量3500左右,基礎(chǔ)薄弱的考生
課程特色:小班的授課形式,分階段調(diào)整課程內(nèi)容
課程目標(biāo):達到托福90分以上
適合人群:托??荚?0分左右的考生
課程特色:學(xué)習(xí)如何使用套路,改變做題的基本方式
課程目標(biāo):達到托福80分以上
適合人群:能力足夠,但缺乏做題技巧的考生
課程特色:老師全程陪練實戰(zhàn)刷題
課程目標(biāo):訓(xùn)練做題的準確度
適合人群:詞匯量5500左右,托福80分水平的考生
課程特色:基于知識圖譜講授技巧
課程目標(biāo):達到托福100分以上
適合人群:考前查漏補缺,針對性訓(xùn)練
課程特色:針對性講解常見錯誤
課程目標(biāo):提升做題速度與準確度
啟德托福!
20分鐘,獲取詳盡的報告,包括得分細項,老師評語,薄弱環(huán)節(jié)。
針對薄弱點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí),減少學(xué)習(xí)時間,避免低效重復(fù)練習(xí)和疲勞備戰(zhàn)。
學(xué)生的家庭訓(xùn)練和考試會得到批改,以及詳細報告。
可在各種設(shè)備上進行自適應(yīng)概念測驗,詞匯練習(xí),家庭訓(xùn)練,及考試回顧。
告訴你需要提高的薄弱環(huán)節(jié),每次的模擬考試后會有老師反饋的詳細報告。
廈門托福就選啟德考培:啟德考培托福100分突破班根據(jù)學(xué)生情況靈活講解,準確備考,基于考試知識圖譜及技能切片的標(biāo)準化大綱,線上線下混合學(xué)習(xí),自適應(yīng)概念技能檢測練習(xí)授課老師親自跟進,監(jiān)督輔導(dǎo),直接解決當(dāng)日作業(yè)中的問題。
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展,以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進,效果提升,已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格,以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任,幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程。
廈門啟德托福教學(xué)內(nèi)容
托福閱讀
托福核心閱讀詞匯系統(tǒng)梳理,閱讀10大題型精講,解題技巧詳解,閱讀實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
托福聽力
托福核心聽力詞匯系統(tǒng)梳理,聽力8大題型精講及解題思路精析,聽力實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
托??谡Z
托??谡Z評分標(biāo)準精析,口語答題思路及解題策略精講,口語實考技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
托福寫作
托福寫作評分標(biāo)準精析,寫作原題及思路拓展訓(xùn)練,答題策略技巧培訓(xùn)及突破訓(xùn)練。
啟德管家式服務(wù),全程伴學(xué)
全程規(guī)劃
對每一位學(xué)生制定詳細的全程學(xué)習(xí)計劃,細化到每小時,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
檢查作業(yè)
課后反饋作業(yè)情況由學(xué)習(xí)顧問跟進作業(yè)內(nèi)容,實時規(guī)劃課后作業(yè)時間并督促完成。
心理疏導(dǎo)
全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿意的結(jié)果。
托福閱讀要求的閱讀速度是多少?
TOEFL閱讀文章長度在700詞左右,大多數(shù)文章分成4-6個自然段,文章的閱讀時間建議控制在8分鐘,閱讀速度約為90詞/分鐘,做題時間10分鐘,平均每題1分鐘。
相比四六級所要求的閱讀速度約為70詞/分鐘,需要提速30%。
而日后同學(xué)要考的GRE閱讀的短文章雖然只有120詞,但是堪比中文的文言文,繞來繞去;相比于托福的閱讀就如同白話文般清爽。
我們強烈建議大家先學(xué)GRE,再準備托福,其實也是因為具有了GRE層次的閱讀能力之后,可以完全解決托福閱讀的速度,準確度的問題。
托福閱讀文章都有什么類型?
托福閱讀按照學(xué)科背景可以分成四大類:藝術(shù)、社會科學(xué)、生命科學(xué)、自然科學(xué)。
備考托福的過程中,同學(xué)們會大大豐富自己的知識面??梢哉f,托福閱讀就是一份好物推薦,他會告訴你將來去美國哪個國家玩,讓你一眼就能在美術(shù)館中識別出畢加索,塞尚的作品。
TOEFL官方指南還將閱讀文章分為說明文、立論文、史實文。但是,對于實際操作了來說,這三類文體可以整合成兩種類型:事實類和猜想類。
事實類指對于既定內(nèi)容進行列舉介紹:
猜想類針對不確定的現(xiàn)象給出不同的猜想解釋,作者也可能會給出對這些猜想的評價。這種分類對于托福聽力的Lecture也一樣適用。
課程:廈門托福網(wǎng)課 學(xué)校: 廈門湖里區(qū)啟德考培 咨詢: