南寧托福90分培訓(xùn)課程怎么收費(fèi)

南寧托福90分培訓(xùn)課程怎么收費(fèi)?南寧新航道托福課程有：托福全程精講班、托?；A(chǔ)進(jìn)階班、托福全封閉住宿全程精講班、托福一對(duì)一和托福預(yù)測(cè)班等。這些課程都是經(jīng)過(guò)我們專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的精心設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋托福培訓(xùn)的各個(gè)階段。無(wú)論學(xué)員們有什么樣的學(xué)習(xí)需求，在這里都能夠找到適合自己的課程。

南寧新航道托福培訓(xùn)班費(fèi)用參考

由于我們不同的托福培訓(xùn)課程之間的教學(xué)內(nèi)容、課程難度和教學(xué)班型的不同，所以課程的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也都不一樣。而根據(jù)小編了解到的較新消息，目前南寧新航道托福小班的課程收費(fèi)價(jià)格在10000-20000元左右，大班的課程收費(fèi)價(jià)格在5000-10000元上下，一對(duì)一課程收費(fèi)價(jià)格是500-1000元每小時(shí)。根據(jù)小編的了解，這個(gè)價(jià)格還是非常實(shí)惠的，是物超所值，非常值得選擇。

除了不同的課程種類之外，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)員們學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求的不同，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)部的班型劃分，具體可以分為基礎(chǔ)班、進(jìn)階班、精品班等等。教學(xué)中為每一位學(xué)員匹配較適合他們的課程，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

而且我們的授課老師也都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)豐富人士，無(wú)論是教學(xué)水平還是專業(yè)能力都是十分可靠的。在課程教學(xué)中，為學(xué)員們提供專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員們的問(wèn)題，能夠及時(shí)進(jìn)行解答。而且考慮到學(xué)員們學(xué)習(xí)狀況的不同，針對(duì)性的制定專屬教學(xué)方案。

托福閱讀備考的有效辦法

1、單詞

雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)單詞不是重要的，但是沒(méi)有單詞是萬(wàn)萬(wàn)不能的，對(duì)于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時(shí)候也有無(wú)數(shù)種方法可以借鑒，

比如：記憶曲線記憶法：按照詞匯書(shū)上的分類，每天一個(gè)pst，每天要做到及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)人的記憶曲線來(lái)講，初記憶過(guò)的單詞要在短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)，才會(huì)對(duì)其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法：這個(gè)方法大家在查字典的時(shí)候也可以注意一下，詞根多來(lái)自于拉丁文等，此法有助于對(duì)首次遇到的生詞進(jìn)行拆分，猜測(cè)詞意。

總而言之，記憶單詞是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言基礎(chǔ)有用的方法，對(duì)于考試取得尤其如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能一味的復(fù)制別人的方法，要學(xué)會(huì)思考，找到屬于自己的方法，一切皆可!

2、泛讀能力

所謂泛讀能力是指得在短時(shí)間以內(nèi)對(duì)一篇文章內(nèi)容迅速把握。在對(duì)文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內(nèi)完成對(duì)這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對(duì)于托福句子式結(jié)構(gòu)熟識(shí)于心。而托福閱讀中，句子長(zhǎng)，成份雜一直以來(lái)都是大家在閱讀上遇到的大障礙之一。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

當(dāng)我們對(duì)段內(nèi)句子的主要意思，講述對(duì)象，及講述方向有所了解之后，后期解題過(guò)程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達(dá)到快，準(zhǔn)，穩(wěn)的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的寫(xiě)作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會(huì)使得解題過(guò)程輕松無(wú)比。

3、段落結(jié)構(gòu)

文章寫(xiě)作過(guò)程中，為了清楚的表達(dá)中心思想，會(huì)采用不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類型及內(nèi)容無(wú)關(guān)，是選取一種為清晰的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來(lái)講可以分為總---分---(總)的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點(diǎn)遞進(jìn)闡述結(jié)構(gòu)。相對(duì)來(lái)講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導(dǎo)致在閱讀過(guò)程中難度系數(shù)相對(duì)較大。當(dāng)大家對(duì)段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對(duì)段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進(jìn)而節(jié)約閱讀時(shí)間。

4、句子結(jié)構(gòu)

托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，想要的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識(shí)別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫(xiě)作方法，達(dá)到對(duì)每種句式從里到外的熟悉。

5、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了標(biāo)題，可以通過(guò)對(duì)文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書(shū)寫(xiě)格式三個(gè)方面對(duì)文章整體進(jìn)行把握。

其次，每篇文章的長(zhǎng)度由原來(lái)的300-400增長(zhǎng)到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長(zhǎng)到現(xiàn)有的5-10段，那么對(duì)于文章主旨的把握能力就顯得無(wú)比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內(nèi)完成這件事情，就要求我們對(duì)段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。