六安消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜？

優(yōu)路教育是一家專(zhuān)注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工，600余名專(zhuān)業(yè)師資，已在全國(guó)眾多城市開(kāi)設(shè)了200余家直營(yíng)分校。自2005年成立以來(lái)，公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢(xún)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

教學(xué)特色

科技教育

采用線(xiàn)下面授和線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理。

3D模擬仿真教學(xué)

將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像，加入故事元素和交互式體驗(yàn)。各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場(chǎng)的操作演練講解。

題庫(kù)的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊包含的測(cè)試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯(cuò)題，檢索知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測(cè)評(píng)報(bào)告。

移動(dòng)課堂APP

項(xiàng)目免費(fèi)“直播課”和“精品課”播放，采用“直播+回放”的雙重模式，讓學(xué)員在線(xiàn)和離線(xiàn)學(xué)習(xí);由教研老師提供答疑服務(wù);采用“智能題庫(kù)”，提供測(cè)評(píng)習(xí)題和效果反饋;提供各類(lèi)行業(yè)、考試資訊和備考技巧。

教學(xué)體系—輕松化

建立“知識(shí)樹(shù)”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練;提供在線(xiàn)答疑服務(wù);以智能題庫(kù)和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。

融合式教學(xué)

將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程;將重要預(yù)測(cè)、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為面授課程。

學(xué)習(xí)消防設(shè)施操作員就選優(yōu)路教育，十幾年工程領(lǐng)域教學(xué)沉淀，核心師資及教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手全方位為您服務(wù)，歡迎廣大學(xué)員前來(lái)預(yù)約報(bào)名試聽(tīng)享優(yōu)惠!

消防設(shè)施操作員含金量高嗎

消防設(shè)施操作員是指從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等工作的人員。2017年9月，經(jīng)同意，人力資源社會(huì)保障部公布《職業(yè)資格目錄》，將其納入準(zhǔn)入類(lèi)和水平評(píng)價(jià)類(lèi)職業(yè)資格范圍。消防設(shè)施操作員屬于準(zhǔn)入類(lèi)技能人員職業(yè)資格。

什么是準(zhǔn)入類(lèi)?

對(duì)直接關(guān)系安全、社會(huì)公共利益、生命安全的職業(yè)實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度。用人單位招用從事準(zhǔn)入職業(yè)工作的人員時(shí)，必須從取得職業(yè)資格證書(shū)的人員中錄用。

準(zhǔn)入類(lèi)就是持證上崗，沒(méi)有證書(shū)就排除在行業(yè)門(mén)外了。準(zhǔn)入類(lèi)考試提升了證書(shū)的含金量，考證就等于考飯碗。《社會(huì)消防技術(shù)服務(wù)管理規(guī)定》(部第129號(hào)令)有相應(yīng)規(guī)定，如：消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)二級(jí)資質(zhì)應(yīng)當(dāng)具備操作人員取得中級(jí)技能等級(jí)以上消防設(shè)施操作員職業(yè)資格證書(shū)，其中技能等級(jí)以上至少占百分之三十。

而且，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的迅速發(fā)展，特別是城市化進(jìn)程的加快，消防工作的重要性越來(lái)越突出，消防工作的科技含量越來(lái)越高，對(duì)消防從業(yè)人員的素質(zhì)和技能要求也愈來(lái)愈高。因此，消防設(shè)施操作員的證書(shū)含金量毋庸置疑。