平頂山優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2024-02-17 09:33:58來源：魔方格

初級消防設(shè)施操作員考試分為理論考試和實操考試，理論考試主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識要求。包括消防工作概述、消防水力學(xué)基礎(chǔ)知識、相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德等基本內(nèi)容。

優(yōu)路教學(xué)模式

“一人一課”智能教學(xué)

優(yōu)路教育創(chuàng)新智慧教學(xué)，根據(jù)智慧學(xué)習(xí)平臺中學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡及智能測評結(jié)果，找到薄弱點，匹配相應(yīng)的課程推薦、習(xí)題強化、知識點補充等，一人一課程，因?qū)W情施教。以較為完善的知識體系為依托，給學(xué)員提供不同學(xué)習(xí)路徑，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

線上線下融合教學(xué)

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí)；對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理

總部統(tǒng)一教研設(shè)計安排，統(tǒng)一服務(wù)體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容；教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，各地的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。

OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

優(yōu)路教輔開發(fā)

知識點歸納

案例題精選

重難點匯編

消防設(shè)施操作員工作內(nèi)容是什么？

1 設(shè)施監(jiān)控

設(shè)施巡查火災(zāi)報警控制器、消防聯(lián)動控制系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、等工作狀態(tài)檢查。

2 設(shè)施操作

火災(zāi)自動報警系統(tǒng)操作，消防聯(lián)動控制系統(tǒng)辨別工作狀態(tài)，排煙機防火卷簾，火災(zāi)顯示盤，感溫火災(zāi)探測、故障報警等。自動滅火系統(tǒng)操作，濕式，干式自動噴水滅火系統(tǒng)消防泵組操作。

3 設(shè)施保養(yǎng)

火災(zāi)自動報警系統(tǒng)保養(yǎng);火災(zāi)報警控制器、消防聯(lián)動控制器、感溫感煙火災(zāi)探測器、干式濕式自動噴水滅火系統(tǒng)。應(yīng)急廣播、消防電話、應(yīng)急照明，維護保養(yǎng)?；馂?zāi)自動報警系統(tǒng)維修;火災(zāi)自動報警系統(tǒng)檢測。

校區(qū)環(huán)境

優(yōu)路打破學(xué)習(xí)困境

多機型實操

用三維立體模型和系統(tǒng)模擬動畫實景還原實操系統(tǒng)，學(xué)員直接操作感受實操場景。各地考試適用機型不同，優(yōu)路備有多種實操主機專練課程，通過細(xì)致講解幫助學(xué)員了解實操步驟，減輕理解難度。
優(yōu)享師資

多年消防考培精研教學(xué)師資團隊帶學(xué)，根據(jù)考試方向及當(dāng)下熱點，詳細(xì)剖析講解大綱考點及實操內(nèi)容，讓學(xué)員有針對性地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員解決考試難題。

消防設(shè)施操作員證屬于準(zhǔn)入類證書，需要持證上崗，考證相當(dāng)于考飯碗;證書終身制，不需要需二次審核。崗位工作有人數(shù)底線設(shè)置，行業(yè)人力缺口極大。證書與國家職業(yè)資格等級相掛鉤，考下初級相當(dāng)于國家職業(yè)資格五級。優(yōu)路教育聚焦時代人才職業(yè)能力提升與就業(yè)能力培養(yǎng)，圍繞職教價值，傾力打造全方位、多維度、立體化的培訓(xùn)生態(tài)體系，現(xiàn)已成為集職業(yè)考試培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)、產(chǎn)教融合、賽事峰會、圖書出版于一體的綜合性職業(yè)教育機構(gòu)，并依托教學(xué)研發(fā)、技術(shù)研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化運營三大核心驅(qū)動力，全面開展職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)，積極推進特色學(xué)院建設(shè)，持續(xù)探索實踐職業(yè)教育發(fā)展新模式。