中衛(wèi)優(yōu)路消防設(shè)施操作員考證班

優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)，針對(duì)想要通過(guò)消防設(shè)施操作員考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

中衛(wèi)優(yōu)路消防設(shè)施操作員考證班

三段式教學(xué) 全方位覆蓋理論&實(shí)操

抓理論、重實(shí)操，雙向教學(xué)直指證書(shū)

基礎(chǔ)精講(網(wǎng)絡(luò))：根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

習(xí)題訓(xùn)練(網(wǎng)絡(luò))：針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化做題能力。

實(shí)操演練(網(wǎng)絡(luò))：消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

實(shí)操面授(面授)：根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，實(shí)操應(yīng)用能力。

優(yōu)路教育創(chuàng)新教學(xué)模式

1.優(yōu)路教育采用的線上線下融合教學(xué)

優(yōu)路教育采用線上線下融合教學(xué)，推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，以滿足不同學(xué)習(xí)需求。對(duì)于那些偏重記憶的理論知識(shí)點(diǎn)，優(yōu)路教育提供錄播課和直播課，使學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.優(yōu)路教育是屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理

優(yōu)路教育以屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了總部統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排和統(tǒng)一服務(wù)體系。優(yōu)路教育的教研團(tuán)隊(duì)專注于研究各種考試大綱和把握命題規(guī)律，以確保課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化和適應(yīng)性。

3.優(yōu)路教育的OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

優(yōu)路教育積極探索OMO(Online Merge Offline)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)。OMO將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合，并廣泛應(yīng)用在教學(xué)中。優(yōu)路教育通過(guò)記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，針對(duì)性地提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。